ΤΟ ΚΙΤΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Ένα παραμύθι για το Καλοκαίρι. Το δεύτερο μιας σειράς παραμυθιών: Κόκκινο για την Άνοιξη, Πορτοκαλί για το Φθινόπωρο, Λευκό για το Χειμώνα
Κώστας Στοφόρος
Σάββατο 31 Οκτωβρίου 2015
ΤΟ ΚΙΤΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
ΤΟ ΚΙΤΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Ένα παραμύθι για το Καλοκαίρι. Το δεύτερο μιας σειράς παραμυθιών: Κόκκινο για την Άνοιξη, Πορτοκαλί για το Φθινόπωρο, Λευκό για το Χειμώνα
Κώστας Στοφόρος
Η ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες πρωτάρχισαν το 776 π.Χ. στην Ολυμπία της Ήλιδας, με τη συμμετοχή αθλητών απ’ όλο τον Ελληνικό Κόσμο της αρχαιότητας. Κατά τη διάρκεια των Αγώνων κηρυσσόταν εκεχειρία και οι πολεμικές επιχειρήσεις διακόπτονταν.
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες πέρασαν από διάφορες φάσεις ακμής και παρακμής, έως ότου καταργήθηκαν από τον αυτοκράτορα του Βυζαντίου Θεοδόσιο τον Μέγα το 393 μ.Χ. ως ειδωλολατρικοί.
1503 χρόνια αργότερα αναβίωσαν, χάρις στις ενέργειες δύο ανθρώπων, του Γάλλου βαρώνου Πιέρ Ντε Κουμπερτέν (1836-1937) και του Έλληνα λόγιου και επιχειρηματία Δημητρίου Βικέλα (1835-1908).
Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2015
Πέμπτη 29 Οκτωβρίου 2015
ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Ένα παραμύθι για την Άνοιξη. Το πρώτο μιας σειράς παραμυθιών: Κίτρινο για το Καλοκαίρι, Πορτοκαλί για το Φθινόπωρο, Λευκό για το Χειμώνα
Κώστας Στοφόρος
Dora's Birthday Surprise!Join Dora, Boots, and Backpack on a journey to find three hidden clues. You’ll climb the tallest tree in the Nutty Forest, solve a riddle to get across the Grumpy Old Troll’s bridge, and hike atop the colored rocks at Rainbow Rock. And then you’ll have a big birthday party, where you can uncover what all the clues are pointing to!
A Zebra Called Dottie
Who’s my dad? Why do all the other kids have a dad and I don’t know who my dad is? What is the meaning of beauty? Am I beautiful? What should I do when kids make fun of me at school? Spotty the zebra, has all the answers! Enjoy the book, question it, or suggest your own answers.
Ένα ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει
Λήδα Βαρβαρούση
Hic!
Snuffletrump the piglet can't stop hiccuping! Children will love to join him in his quest to stop the hiccups and will delight in the advice that he receives from his animal friends as they try to help him. From juggling eggs to jiggling around, it seems that nothing can stop the piglet’s hiccups. Bright, colourful illustrations bring the charming story to life, ensuring Hic! is destined to become a firm favourite!
Ο Μικρός μου Φίλος
Ένας ζητιάνος μες την ατυχία του συναντά ένα μικρό πουλί.Τι θα συμβεί όμως όταν το πουλί δεν σταματάει να πεινάει;
Τρίτη 27 Οκτωβρίου 2015
Η ψιψίνα η Χριστίνα
Η ψιψίνα η Χριστίνα
Μια ψιψίνα μα τι ψιψίνα! Είναι η ψιψίνα η Χριστίνα, μια γάτα όμορφη, κοκέτα που φοράει και ζακέτα. Ένα βράδυ ενώ βλέπει τηλεόραση και χασμουριέται, καταλαβαίνει πόσο πολύ βαριέται. Το επόμενο πρωί, η ψιψίνα η Χριστίνα αποφασίζει να βγει για πρώτη φορά απ’ το σπίτι για να γνωρίσει τον έξω κόσμο. Και η περιπέτεια αρχίζει!... Ένα μαγικό παραμύθι γραμμένο σε στιχάκια για μικρά και μεγάλα παιδάκια!...
Χρήστος Κουντουράκης
Δευτέρα 26 Οκτωβρίου 2015
Σάββατο 24 Οκτωβρίου 2015
Παρασκευή 23 Οκτωβρίου 2015
Πέμπτη 22 Οκτωβρίου 2015
Τρίτη και 13
Δεισιδαιμονία που απαντάται στους Έλληνες και τους Ισπανόφωνους λαούς.
Γενικώς,
η Τρίτη θεωρείται αποφράς ημέρα, δηλαδή γρουσούζικη και επικίνδυνη για
τους παραπάνω λαούς. Όταν συμπίπτει Τρίτη και 13, οι προληπτικοί τη
θεωρούν πολύ άτυχη και επικίνδυνη ημέρα. Για τους υπόλοιπους λαούς η
γρουσούζικη ημέρα είναι η Παρασκευή και 13.
Οι Ισπανόφωνοι
εκφράζουν την ημέρα με την παροιμία «En martes, ni te cases ni te
embarques» («Την Τρίτη, μη παντρεύεσαι και μη ξεκινάς ταξίδι»). Κάτι
ανάλογο ισχύει και στα καθ’ ημάς, όταν οι προληπτικοί μέσα στην Τρίτη
αποφεύγουν να αρχίσουν οποιαδήποτε εργασία, να επιχειρήσουν ταξίδι ή να
τελέσουν αρραβώνα. Αντίθετα, η Τρίτη είναι η κατάλληλη για εκδηλώσεις
μαγείας.
Κατά την ελληνική παράδοση, η Τρίτη θεωρείται
γρουσούζικη, καθώς την ημέρα αυτή η Κωνσταντινούπολη έπεσε στα χέρια
των Οθωμανών Τούρκων (Τρίτη 29 Μαΐου 1453). Όπως παρατηρεί ο “πατέρας”
της ελληνικής λαογραφίας Νικόλαος Πολίτης (1852-1921), η ερμηνεία αυτή
είναι υστερογενής, αφού και οι σύγχρονοι στην Άλωση απέδωσαν την εθνική
εκείνη συμφορά στην ολέθρια επίδραση της ημέρας. Μαρτυρία για την
πρόληψη αυτή υπάρχει ήδη από το 1164.
Η εξήγηση της δεισιδαιμονίας
πρέπει να αναζητηθεί, κατά τον Νικόλαο Πολίτη, σε αστρολογικές
προβλέψεις. Σύμφωνα με αυτές, την Τρίτη κυρίαρχος είναι ο πλανήτης Άρης,
ενώ σε κάποια ώρα της ημέρας (η «κακιά ώρα») επικρατεί μαζί με τον
πλανήτη Κρόνο. Γι’ αυτό η ώρα αυτή καθίσταται ιδιαίτερα επικίνδυνη.
Επειδή, όμως, κανείς δεν μπορεί να την προσδιορίσει, ολόκληρη η Τρίτη
αντιμετωπίζεται ως αποφράς ημέρα.
Το 13 είναι ο κατεξοχήν
κακότυχος αριθμός, που σπάει την αρμονία του 12 (12 Θεοί του Ολύμπου, 12
άθλοι του Ηρακλή, 12 φυλές του Ισραήλ, 12 μαθητές
του Χριστού, 12 Ιμάμηδες κλπ). Με την προσθήκη του αριθμού «ένα»
σχηματίζεται η αρχή ενός νέου κύκλου. Το άγνωστο, που αντιπροσωπεύει ο
αριθμός 13, προκαλεί ανησυχία στους ανθρώπους κι έτσι άρχισαν να το
συνδέουν με ατυχή γεγονότα.
Σχετικά...
Η Τρίτη είναι τυχερή ημέρα για τους Εβραίους, λόγω της διπλής αναφοράς της λέξης «καλόν» στην Παλαιά Διαθήκη (Γένεσις, κεφ. Α , στίχοι 10 και 13)The princess who didn't eat eggplants
A fascinating story about friendship and the value of sharing goods. “And f you believe in this tale and you also do good things for those around you, even if you are not a princess or a king… who knows? Maybe, with your little help, this world will be a better place!”
The Lost Dog
A young Dalmatian puppy gets lost! Follow her on her journey as she meets every animal of the alphabet while she finds her way home.
Πώς να κάνετε το παιδί σας υπεύθυνο
Τι
είναι η υπευθυνότητα; Είναι η ικανότητα να ανταποκρινόμαστε σε αυτά τα
οποία υποσχεθήκαμε. Οι περισσότεροι γονείς αυτό που θέλουν από τα παιδιά τους είναι να αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους, να βοηθάνε στο σπίτι και να τηρούν αυτά τα οποία δεσμεύονται να κάνουν.
Αυτό που ρωτάνε συχνά οι γονείς είναι πως μπορούν να διδάξουν στα παιδιά τους να είναι υπεύθυνα. Ο κ. Στέλιος Μαντούδης, Αναπτυξιακός Εργοθεραπευτής,
απαντάει ότι αυτό που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι σιγά σιγά να
καλλιεργούν την υπευθυνότητα των παιδιών, αναθέτοντας τους δουλειές και
υποχρεώσεις μέσα στο σπίτι.
• Αναθέστε ευθύνες κατάλληλες για την ηλικία του παιδιού
• Επαινέστε το με λόγια όταν ανταποκρίνεται στις ευθύνες του
• Εξηγήστε του ότι αυτό που ανέλαβε να πραγματοποιήσει είναι σημαντικό και οφείλει να το ολοκληρώσει
• Να αναλαμβάνει την ευθύνη για πράγματα που προκάλεσε
• Να παραδέχεται τα λάθη του και να μη χρησιμοποιεί δικαιολογίες
• Μάθετε στο παιδί τη διαφορά μεταξύ της πραγματικής δικαιολογίας (π.χ. είμαι άρρωστος) και της δικαιολογίας από τεμπελιά
• Βοηθήστε το παιδί σας να φτιάξει μια λίστα από τις δουλειές που έχει να κάνει
• Ορίστε μια ώρα που θα κάνετε μαζί τις δουλειές του σπιτιού
• Τοποθετήστε ένα πίνακα και γράψτε πάνω τις ευθύνες και τις δουλειές που έχει να κάνει κάθε μέλος της οικογένειας, έτσι ώστε όλοι να γνωρίζουν τις αρμοδιότητες τους
• Εξηγήστε του γιατί είναι σημαντικό να κάνουμε δουλειές στο σπίτι και πόσο ικανός και χρήσιμος νιώθει κάποιος όταν συμβάλει σε απλές καθημερινές δραστηριότητες
• Δώστε το σωστό παράδειγμα στο παιδί σας μέσα από την οργάνωση. Να είστε τυπικοί με τους λογαριασμούς και να μη ξεχνάτε σημαντικά πράγματα όπως κλειδιά, χρήματα κλπ.
• Συζητήστε μαζί του ότι η υπευθυνότητα είναι ένδειξη ωριμότητας και ότι όσο πιο υπεύθυνος είναι, τόσο περισσότερη ελευθερία και προνόμια θα αποκτήσει στην ενήλικη ζωή του
• Επαινέστε το με λόγια όταν ανταποκρίνεται στις ευθύνες του
• Εξηγήστε του ότι αυτό που ανέλαβε να πραγματοποιήσει είναι σημαντικό και οφείλει να το ολοκληρώσει
• Να αναλαμβάνει την ευθύνη για πράγματα που προκάλεσε
• Να παραδέχεται τα λάθη του και να μη χρησιμοποιεί δικαιολογίες
• Μάθετε στο παιδί τη διαφορά μεταξύ της πραγματικής δικαιολογίας (π.χ. είμαι άρρωστος) και της δικαιολογίας από τεμπελιά
• Βοηθήστε το παιδί σας να φτιάξει μια λίστα από τις δουλειές που έχει να κάνει
• Ορίστε μια ώρα που θα κάνετε μαζί τις δουλειές του σπιτιού
• Τοποθετήστε ένα πίνακα και γράψτε πάνω τις ευθύνες και τις δουλειές που έχει να κάνει κάθε μέλος της οικογένειας, έτσι ώστε όλοι να γνωρίζουν τις αρμοδιότητες τους
• Εξηγήστε του γιατί είναι σημαντικό να κάνουμε δουλειές στο σπίτι και πόσο ικανός και χρήσιμος νιώθει κάποιος όταν συμβάλει σε απλές καθημερινές δραστηριότητες
• Δώστε το σωστό παράδειγμα στο παιδί σας μέσα από την οργάνωση. Να είστε τυπικοί με τους λογαριασμούς και να μη ξεχνάτε σημαντικά πράγματα όπως κλειδιά, χρήματα κλπ.
• Συζητήστε μαζί του ότι η υπευθυνότητα είναι ένδειξη ωριμότητας και ότι όσο πιο υπεύθυνος είναι, τόσο περισσότερη ελευθερία και προνόμια θα αποκτήσει στην ενήλικη ζωή του
Είναι σημαντικό οι γονείς να δείξουν εμπιστοσύνη στο παιδί τους και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση του.
Αρχίστε την διδασκαλία ευθύνης από νωρίς και βοηθήστε το να γίνει πιο
υπεύθυνο μέσα από τη συνεργασία. Καθώς μεγαλώνει πρέπει να μάθει
σταδιακά να παίρνει αποφάσεις για τη ζωή του με όλο και πιο πολλές
υποχρεώσεις, αλλά και με περισσότερα προνόμια και δικαιώματα. Τέλος,
είναι σημαντικό να αποκτήσει έναν πιο ενεργητικό ρόλο μέσα στην
οικογένεια.
ΠηγήiPaideia.grΤετάρτη 21 Οκτωβρίου 2015
Ειρηνούλα
Νατάσσα Θ. Συμεωνίδου
ΑΘΗΝΑ: 2015
Σε μία όμορφη και γαλήνια, πόλη, γεννήθηκε η Ειρηνούλα ,ταυτόχρονα, σε μια άσχημη χώρα, όπου επικρατούσε, η κακία και η μαυρίλα, γεννήθηκε ο Πολέμιος, ο οποίος συνέχισε, το έργο, της καταστροφής του πατέρα του, με τον πόλεμο, έφτασε και στην χώρα της Ειρηνούλας ,καταστρέφοντας την πόλη, και σκοτώνοντας τους γονείς της Ειρηνούλας… στο τέλος στο μυαλό του Πολέμιου ,θα παλεύουν, τα δυο συναισθήματα το καλό και το κακό, τι θα επικρατήσει άραγε;
The Boy and the Ocean
Best-selling author Max Lucado helps young children grasp the unending love of God in this beautifully illustrated story of discovery and wonder in exploring the amazing world that God has made.
Τρίτη 20 Οκτωβρίου 2015
Η ιστορία του Πανεπιστημίου Αθηνών
Η ιδέα για την ίδρυση του Πανεπιστημίου Αθηνών ανήκε στον Ιωάννη Καποδίστρια και η υλοποίηση της στον βασιλιά Όθωνα. Ιδρύθηκε με βασιλικό διάταγμα στις 14 Απριλίου του 1837 και εγκαινιάστηκε στις 3 Μαΐου του ίδιου χρόνου. Πρωτοστεγάστηκε στην κατοικία του αρχιτέκτονα Σταμάτη Κλεάνθη, επί της οδού Θόλου, στη βορειοανατολική πλευρά της Ακρόπολης. Ήταν το πρώτο Πανεπιστήμιο, όχι μόνο του νεοσύστατου Ελληνικού Κράτους, αλλά και της Ανατολικής Μεσογείου.
Το Οθώνειον Πανεπιστήμιον, όπως λεγόταν πριν πάρει το σημερινό όνομα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιον Αθηνών, αποτελούνταν από τέσσερις σχολές: Θεολογίας, Νομικής, Ιατρικής και Τεχνών (η οποία περιλάμβανε τότε τις Εφαρμοσμένες Επιστήμες και τα Μαθηματικά). Το 1904, η Σχολή των Τεχνών διασπάστηκε σε δύο Σχολές, σε αυτή των Τεχνών και αυτή των Επιστημών, η οποία περιέλαβε τις νέες Σχολές Φυσικής, Μαθηματικών και Φαρμακευτικής. Το 1919 προστέθηκε το τμήμα της Χημείας και το 1922 η Σχολή Φαρμακευτικής ξεχώρισε ως τμήμα. Μια άλλη αλλαγή έγινε όταν στην Ιατρική Σχολή προστέθηκε το τμήμα της Οδοντιατρικής.
Με πρώτο πρύτανη τον Κωνσταντίνο Σχινά, το πανεπιστήμιο είχε αρχικώς 33 τακτικούς και εκτάκτους καθηγητές, 52 φοιτητές και 75 μη εγγεγραμμένους ακροατές, ως επί το πλείστον γηραιούς φουστανελοφόρους αγωνιστές του '21, δημοσίους υπαλλήλους και μαθητές γυμνασίου.
Ανάμεσα στο 1895 και στο 1911, κάθε χρόνο έμπαιναν στις Σχολές περίπου χίλιοι σπουδαστές και στο τέλος του Α' Παγκόσμιου Πολέμου έφτασαν τους δύο χιλιάδες. Αυτό οδήγησε στην απόφαση για καθιέρωση εισαγωγικών εξετάσεων για όλες τις Σχολές, ξεκινώντας από το ακαδημαϊκό έτος 1927-28. Από το 1954 και μετά, ο αριθμός των εισαγόμενων φοιτητών καθορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση των Σχολών.
Στη δεκαετία του 1960 άρχισαν κατασκευαστικές εργασίες στην Πανεπιστημιούπολη, στην περιοχή Ζωγράφου. Τα νέα κτίρια της Πανεπιστημιούπολης περιλαμβάνουν αυτά της Φιλοσοφικής και Θεολογικής, τα τμήματα της Σχολής Θετικών Επιστημών και τη Φοιτητική Εστία.
Myrsini and the Blessed Pomegranate Tree
The beautiful village, as a little centerpiece under the smile of the sun, offered life to the happiest people, until a formidable enemy in scarlet red spurted in anger and with envy to destroy all this beauty. But what exactly did it destroy after all? What happened to Myrsini, the pomegranate tree and the little canary? Why was the village renamed? After all, is there still any hope?
Δευτέρα 19 Οκτωβρίου 2015
Ο Κομήτης του Χάλεϊ
Ο διασημότερος από τους κομήτες, που κάνει την εμφάνισή του κάθε 75 με 76 χρόνια στη «γειτονιά» μας.
Οι κομήτες είναι μεγάλα σε μέγεθος ουράνια σώματα, τα οποία κινούνται σε ελλειπτική τροχιά γύρω από τον Ήλιο. Έτσι, μπορεί να γίνουν ορατοί σε μας και στη συνέχεια να χαθούν με ταχύτητα στο μακρύτερο σημείο του ηλιακού μας συστήματος. Σε ότι αφορά τη σύνθεσή τους, αποτελούνται από παγωμένο νερό, διοξείδιο του άνθρακα, σκόνη, πετρώματα και άλλα σωματίδια. Καθώς, λοιπόν, πλησιάζουν τον Ήλιο, το ηλιακό φως θερμαίνει τον πάγο, ο οποίος και υποβάλλεται σε εξάχνωση. Το αέριο αυτό απομακρύνεται από τον Ήλιο και είναι ακριβώς εκείνο που εμείς βλέπουμε ως ουρά του κομήτη.
Ο Κομήτης Χάλεϊ πήρε το όνομά του από τον βρετανό αστρονόμο Έντμοντ Χάλεϊ (1656–1742), ο οποίος στις 4 Σεπτεμβρίου 1682 τον παρατήρησε για πρώτη φορά και το περιέγραψε. Υπάρχουν καταγεγραμμένες αστρονομικές παρατηρήσεις για τον συγκεκριμένο κομήτη στην Κίνα ήδη από το 240 π.Χ. Η εμφάνισή του το 12 π.Χ. παρακίνησε πολλούς θεολόγους να εικάσουν ότι το Άστρο της Βηθλεέμ, που καθοδήγησε τους Τρεις Μάγους όταν θέλησαν να επισκεφθούν τον νεογέννητο Ιησού, μπορεί να ήταν ο κομήτης Χάλεϊ.
Από τα αρχαία χρόνια οι κομήτες αποσπούσαν την προσοχή των ανθρώπων, κυρίως ως κακοί οιωνοί, λόγω της σπανιότητας της εμφάνισής τους. Συνήθως συνδέονταν με επερχόμενα γεγονότα καταστροφής, με λοιμούς, θανάτους βασιλέων και καταστροφή αυτοκρατοριών.
Τον Μάιο του 1910 η ανθρωπότητα είχε πιστέψει ότι έφτασε το τέλος της, όταν εμφανίστηκε ο κομήτης του Χάλεϊ, παρακινούμενη από αστρολόγους και μελλοντολόγους, που υποστήριζαν ότι θα συγκρουστεί με τη Γη. Ο πανικός μεγιστοποιήθηκε, όταν αποκαλύφθηκε ότι η ουρά του κομήτη περιείχε ένα δηλητηριώδες κυανιούχο αέριο. Μερικοί απατεώνες βρήκαν τότε την ευκαιρία να θησαυρίσουν, πουλώντας αντιασφυξιογόνες μάσκες στους αδαείς!
Στην Οκλαχόμα μια θρησκευτική σέχτα προσπάθησε να θυσιάσει μία παρθένα για να εξορκίσει το κακό, αλλά εμποδίστηκε από την αστυνομία. Στη Βιέννη ένας μικροσεισμός πανικόβαλε τους κατοίκους, οι οποίοι εγκατέλειψαν την πρωτεύουσα των Αψβούργων και κατέφυγαν στους γύρω λόφους για να παρακολουθήσουν τη συντέλεια του κόσμου.
Ο Αλβέρτος Αϊνστάιν διατηρώντας την ψυχραιμία του δήλωσε, όταν τον ρώτησαν αν ο κομήτης θα συγκρουσθεί με τη Γη: «Με βεβαιότητα σας λέω όχι». Και όταν τον ξαναρώτησαν πώς είναι τόσο βέβαιος, εκείνος απάντησε αφοπλιστικά: «Αν δεν πέσει, θα επιβεβαιωθώ. Αν όμως πέσει τελικά, κανείς μας δεν θα ζει για να μου πει ότι έκανα λάθος».
Τελικά, ο κομήτης πέρασε σε απόσταση 25 χιλιομέτρων από τη Γη στις 18 Μαΐου του 1910, διαψεύδοντας πανηγυρικά τις προβλέψεις των καταστροφολόγων. Μας επισκέφθηκε και πάλι στις 9 Φεβρουαρίου 1986, προσελκύοντας μόνο το ενδιαφέρον των επιστημόνων. Η επόμενη στάση του στον Πλανήτη Γη είναι προγραμματισμένη για τις 28 Ιουλίου 2061.
Κυριακή 18 Οκτωβρίου 2015
Δίσεκτο Έτος
«Δίσεκτο» ονομάζουμε το έτος που αριθμεί 366 ημέρες,
αντί των 365 που έχουν τα κοινά. Αυτό συμβαίνει κάθε τέσσερα χρόνια,
όταν προσθέτουμε ένα 24ωρο, προκειμένου να διορθωθούν οι ατέλειες του
πολιτικού ημερολογίου σε σχέση με το αστρονομικό. Αν δεν συνέβαινε αυτή η
διόρθωση, σε βάθος χρόνου θα είχαμε τον Ιανουάριο καλοκαίρι και τον
Ιούλιο χειμώνα. Για να βρούμε ποιο έτος είναι δίσεκτο, δεν έχουμε παρά
να το διαιρέσουμε με το 4. Αν διαιρείται ακριβώς, σημαίνει ότι είναι
δίσεκτο και το έτος αυτό έχει 366 ημέρες.
Με το Ιουλιανό Ημερολόγιο,
που θεσπίστηκε από τον Ιούλιο Καίσαρα σύμφωνα τις προτάσεις του
αλεξανδρινού αστρονόμου Σωσιγένη (46 π.Χ.), ο Φεβρουάριος μετατέθηκε από
τελευταίος μήνας του έτους σε δεύτερος, αμέσως μετά τον Ιανουάριο, και
είχε 30 μέρες. Μεταξύ της 24ης και 25ης Φεβρουαρίου πρόσθεταν μία επιπλέον μέρα, δηλαδή η 24η Φεβρουαρίου υπολογιζόταν δύο φορές. Κι επειδή η μέρα αυτή ήταν η έκτη μέρα πριν από τις Καλένδες του Μαρτίου (1η Μαρτίου),
η δεύτερη 24η Φεβρουαρίου που προστέθηκε ονομάστηκε δις έκτη μέρα,
δηλαδή δεύτερη έκτη μέρα πριν από το Μάρτιο. Με τον καιρό, ο όρος
δίσεκτο έμεινε για ολόκληρο το έτος που έχει μία μέρα περισσότερη από τα
κοινά.
Αργότερα, από τον Φεβρουάριο αφαιρέθηκε μία μέρα και άλλη
μία επί του Αυγούστου, που προστέθηκε προς τιμή του αυτοκράτορα στον
μήνα Αύγουστο. Έτσιν ο Φεβρουάριος παρέμεινε με 28 μόνον ημέρες. Από
τους μεταχριστιανικούς χρόνουςν η επιπλέον μέρα προστίθεται στο τέλος
του Φεβρουαρίου, ο οποίος στο δίσεκτο έτος έχει 29 μέρες αντί για 28.
Για
το δίσεκτο ή βίσεκτο χρόνο επικρατούν πλήθος προλήψεων και
δεισιδαιμονιών, απόρροια της ρωμαϊκής επιρροής. Η δις έκτη εμβόλιμη μέρα
θεωρείτο αποφράς και κατ' επέκταση όλο το έτος. Σ' αυτό πρέπει να
συνετέλεσε το γεγονός ότι οι Ρωμαίοι θεωρούσαν τον Φεβρουάριο ως μήνα
των νεκρών και πίστευαν ότι άφηναν τον Άδη και κυκλοφορούσαν για λίγες
μέρες ανάμεσα στους ζωντανούς. Έτσι το δίσεκτο έτος δεν γινόταν η έναρξη
εργασίας με μακροχρόνια διάρκεια, όπως φύτευση αμπέλων, θεμελίωση
οικιών και σύναψη γάμου. Η πίστη για το δίσεκτο έτος μεταδόθηκε και
στους Έλληνες, ύστερα από τη ρωμαϊκή κατάκτηση.
Γι' αυτό και το
έτος κατά το οποίο συμβαίνουν δεινά μεγάλα δεινά (πόλεμοι, λιμοί,
μεγάλες φυσικές καταστροφές κ.ά.) καλείται «χρόνος δίσεχτος». Η αντίληψη
αυτή απηχείται και στα δημοτικά τραγούδια, όπως στην παραλογή «Του
νεκρού αδελφού», με τους στίχους:
Κι εμπήκε χρόνος δίσεκτος και μήνες οργισμένοι
κι' έπεσε το θανατικό, κι οι εννιά αδερφοί πεθάναν.
ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ
Ένα παραμύθι για το Φθινόπωρο. Το τρίτο μιας σειράς παραμυθιών: Κόκκινο για την Άνοιξη, Κίτρινο για το Καλοκαίρι, Λευκό για το Χειμώνα
Κώστας Στοφόρος
Σάββατο 17 Οκτωβρίου 2015
Ύμνος εις την Ελευθερίαν
Ποίημα του Διονυσίου Σολωμού (1798-1857), οι δύο πρώτες στροφές του οποίου σε μουσική του Νικολάου Μάντζαρου (1795-1872), αποτελούν τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας (1865) και της Κύπρου (1966).
Ο Ύμνος εις την Ελευθερία γράφτηκε
από τον 25χρονο Σολωμό στη Ζάκυνθο, πρώτα στα ιταλικά και εν συνεχεία
στα ελληνικά, τον Μάιο του 1823, σε μία περίοδο ιδιαίτερης έξαρσης της
Ελληνικής Επανάστασης. «…Δε θέλω να περάσει κανενός από το μυαλό πως την
ώρα που νικούν οι δικοί μας στο Μαραθώνα, εγώ κάθομαι και τραγουδώ για
ένα βοσκόπουλο…» (Ο θάνατος του βοσκού), έγραφε στον φίλο του Γεώργιο Δε Ρώσση την ίδια εποχή.
Το
ποίημα του Σολωμού αποτελείται από 158 τετράστιχες στροφές. Το μέτρο
είναι τροχαϊκό με εναλλαγές επτασύλλαβων και οκτασύλλαβων στίχων.
Σύμφωνα με το περιεχόμενό του μπορεί να χωρισθεί στα εξής μέρη:
- Προοίμιο (στρ. 1-34). Ο ποιητής παρουσιάζει τη θεά ελευθερία, θυμίζει τα περασμένα μαρτύρια του Ελληνισμού, την εξέγερση των σκλάβων, τη χαρά του Ελληνισμού, την έχθρα των Ευρωπαίων ηγεμόνων και την περιφρονητική αδιαφορία των Ελλήνων για τα φιλότουρκα αισθήματά τους.
- Η περιγραφή της Μάχης της Τριπολιτσάς (στρ. 35-74).
- Η μάχη της Κορίνθου και η καταστροφή του Δράμαλη στα Δερβενάκια (στρ. 75-87).
- Η πρώτη πολιορκία του Μεσολογγίου στα 1822 και ο πνιγμός των Τούρκων στον ποταμό Αχελώο (στρ. 88-122).
- Τα πολεμικά κατορθώματα στη θάλασσα, η πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας κοντά στην Τένεδο και ο απαγχονισμός του Γρηγορίου Ε'. (στρ. 123-138).
- Επίλογος (στρ. 139-158). Ο ποιητής συμβουλεύει τους αγωνιστές να απαλλαγούν από τη διχόνοια και προτρέπει τους δυνατούς της Ευρώπης να αφήσουν την Ελλάδα να ελευθερωθεί (Γιάννης Ν. Παππάς: «Για να γνωρίσουμε το Σολωμό», εκδ. Μεταίχμιο).
Η φήμη του ποιήματος ξεπέρασε γρήγορα τα
στενά όρια της Ζακύνθου. Το 1824 μεταφράστηκε μέρος του στα αγγλικά και
ολόκληρο στα γαλλικά. Στον επαναστατημένο ελληνικό χώρο δημοσιεύτηκε τον
ίδιο χρόνο στο Μεσολόγγι, στην εφημερίδα «Ελληνικά Χρονικά» του Ιάκωβου
Μάγερ. Θα ακολουθήσουν και άλλες δημοσιεύσεις τον επόμενο χρόνο, ενώ
στις 21 Οκτωβρίου του 1825 θα δημοσιευθεί και η πρώτη κριτική του ποιήματος από τον Σπυρίδωνα Τρικούπη στη Γενική Εφημερίδα της Ελλάδος, που εκδιδόταν στο Ναύπλιο.
Μεταξύ 1828 και 1830, ο Ύμνος εις την Ελευθερίαν μελοποιήθηκε
από τον κερκυραίο μουσουργό Νικόλαο Μάντζαρο για τετράφωνη ανδρική
χορωδία και ακουγόταν με ενθουσιασμό σε εθνικές εορτές στα Επτάνησα. Τον
Δεκέμβριο του 1844 ο Μάντζαρος παρουσίασε μια νέα μελοποίηση του
ποιήματος και την υπέβαλε στον βασιλιά Όθωνα,
με την ελπίδα να γίνει το «εθνικό άσμα» της χώρας. Μέχρι τότε ο Εθνικός
Ύμνος της Ελλάδας ήταν ο Βαυαρικός (η γνωστή μελωδία του Χάιντν, που
σήμερα είναι ο εθνικός ύμνος της Γερμανίας και της Αυστρίας). Το έργο
έγινε δεκτό μόνο ως σύνθεση και βραβεύτηκε με τον Αργυρό Σταυρό του
Τάγματος του Σωτήρος.
Το 1865, κατά τη διάρκεια επίσκεψής του στην Κέρκυρα, ο Βασιλιάς Γεώργιος Α'
άκουσε την εκδοχή της σύνθεσης του Μάντζαρου για ορχήστρα πνευστών από
την μπάντα της Φιλαρμονικής Εταιρείας Κερκύρας και του έκανε εντύπωση.
Ακολούθησε το Βασιλικό Διάταγμα της 4ης Αυγούστου
1865, που το χαρακτήρισε «επίσημον εθνικόν άσμα» και εντελλόταν η
εκτέλεσή του «κατά πάσας τας ναυτικάς παρατάξεις του Βασιλικού
Ναυτικού». Επίσης, ενημερώθηκαν οι ξένοι πρέσβεις, ώστε να ανακρούεται
και από τα ξένα πλοία στις περιπτώσεις απόδοσης τιμών προς τον Βασιλιά
της Ελλάδος ή την Ελληνική Σημαία. Από τότε ο Ύμνος εις την Ελευθερίαν του Διονυσίου Σολωμού, μελοποιημένος από τον Νικόλαο Μάντζαρο, θεωρείται ως εθνικός ύμνος της Ελλάδας. Από τις 18 Νοεμβρίου 1966 με την απόφαση 6133 του υπουργικού συμβουλίου καθιερώθηκε και ως εθνικός ύμνος της Κυπριακής Δημοκρατίας.
Kid's Magination 8
Kids’Magination has stories for kids of all ages. We publish only quality children stories that can be enjoyed by us older kids as well.
Περιβάλλον-Η Προστασία του Δάσους
Το “Περιβάλλον – Η Προστασία του Δάσους” είναι
ένα Ολοκληρωμένο Δωρεάν Εκπαιδευτικό Λογισμικό με στόχο τη Γνώση του
Φυσικού Περιβάλλοντος και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε
περιβαλλοντικά θέματα.
Παρασκευή 16 Οκτωβρίου 2015
Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων
Πολύπλοκος μηχανισμός, φτιαγμένος από χαλκό, τοποθετημένος μέσα σε
ξύλινο πλαίσιο, που προβληματίζει και συναρπάζει τους ιστορικούς της
επιστήμης και της τεχνολογίας, από την ανακάλυψή του λίγο πριν από το
Πάσχα του 1900. Βρέθηκε σε βάθος 60 μέτρων από σφουγγαράδες σ' ένα
ναυάγιο κοντά στα Αντικύθηρα, μαζί με αγάλματα, όπως ο γνωστός Έφηβος.
Αποτελούσαν πολύτιμα αντικείμενα, που μετέφερε ρωμαϊκό πλοίο από τη
Ρόδο στη Ρώμη επί εποχής Ιούλιου Καίσαρα στα μέσα του 1ου αιώνα π.Χ.
Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων,
όπως είναι γνωστός σήμερα, θεωρείται ένα από τα πρώτα υπολογιστικά
συστήματα. Είναι ένας ωρολογιακός μηχανισμός με δεκάδες οδοντωτούς
τροχούς μεγάλης ακριβείας, που περιστρέφονται γύρω από πολλούς άξονες,
όπως στα μηχανικά ρολόγια. Η πιο αποδεκτή θεωρία σχετικά με τη
λειτουργία του, υποστηρίζει ότι ήταν ένας αναλογικός υπολογιστής,
σχεδιασμένος να υπολογίζει τις κινήσεις των ουράνιων σωμάτων. Εκτιμάται
ότι φτιάχτηκε γύρω στο 87 π.Χ. από τον ρόδιο αστρονόμο Γέμινο.
Ο Μηχανισμός μελετήθηκε αρχικά από τον αρχαιολόγο Βαλέριο Στάη, ο οποίος στις 17 Μαΐου
1902 πρόσεξε ότι ένα από τα πέτρινα τεμάχιά του είχε ένα ενσωματωμένο
οδοντωτό. Έτσι, θεωρείται η αρχαιότερη σωζόμενη διάταξη με γρανάζια.
Καθοριστική στην αποκρυπτογράφηση του Μηχανισμού των Αντικυθήρων είναι
η συμβολή του βρετανού καθηγητή της ιστορίας της επιστήμης Ντέρεκ Τζον
Ντε Σόλλα Πράις (1922-1983), που ξεκίνησε μ' ένα άρθρο του το 1959 στο
περιοδικό Scientific American και ολοκληρώθηκε 15 χρόνια αργότερα με το
σύγγραμμα Gears from the Greeks: The Antikythera Mechanism – A Calendar Computer from ca. 80 BC.
Στην
έρευνά του είχε την υποστήριξη του πυρηνικού κέντρου «Δημόκριτος» και
του πυρηνικού φυσικού Χαράλαμπου Καράκαλου, με τον οποίον συνεργάστηκαν
στενά επί πολλά χρόνια, τόσο στη ραδιοφωτογράφηση του μηχανισμού με
ακτίνες Γ και Χ, όσο και στην ανάλυση της δομής και των συνδέσεων του.
Τα συμπεράσματα του Πράις δεν έγιναν αποδεκτά από τους ειδικούς της
εποχής του, οι οποίοι πίστευαν ότι οι αρχαίοι Έλληνες είχαν το θεωρητικό
υπόβαθρο, αλλά όχι και την απαιτούμενη πρακτική τεχνολογία για μια
τέτοια κατασκευή.
Ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων αποτελεί σήμερα ένα από τα διακεκριμένα εκθέματα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου.
Σχετική Βιβλιογραφία
- Χρήστου Λάζου: «Ο Υπολογιστής των Αντικυθήρων» (Εκδόσεις Αίολος, 1994)
Η Βιβλιοθηκάριος της Βασόρας
JEANETTE WINTER
Μια αληθινή ιστορία από το Ιράκ και την εισβολή του Απρίλη του 2003. Η Αλία , υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, σώζει το μεγαλύτερο μέρος των βιβλίων της Βιβλιοθήκης της Βασόρας, με θάρρος και αισιοδοξία, πιστή στο όνειρό της: τις ημέρες της ΕΙΡΗΝΗΣ!
Το ψαράκι που ήθελε να πετάξει
Μάρη Ταλλά
Μέσα στα βάθη του ωκεανού, ζει ο Λίο, ένα ψαράκι αλλιώτικο, ένα ψαράκι πεισματάρικο που όλο κάνει του κεφαλιού του. Θέλει να πετάξει. Πετάνε όμως τα ψάρια; Θα τον βοηθήσει το πείσμα του να τα καταφέρει ή θα τον οδηγήσει σε μπελάδες; Ένα παραμύθι για τα παιδιά των πρώτων τάξεων του Δημοτικού, που μιλάει για το πείσμα και για την επιμονή. Θα ταξιδέψετε στον κόσμο της θάλασσας, θα γνωρίσετε τον Λίο και θα διασκεδάσετε με τις περιπέτειες του. easywriter.gr
Μια πολύ Ωραία Κοιμωμένη
Ο ωραίος πρίγκηπας δεν είναι και τόσο ωραίος στην αρχή και η ωραία κοιμωμένη τρομάζει......
Πέμπτη 15 Οκτωβρίου 2015
Το Έθιμο της Βασιλόπιτας
H βασιλόπιτα είναι το γλύκισμα - σύμβολο της Πρωτοχρονιάς και συνδέεται με την εορτή του Αγίου Βασιλείου, από τον οποίο πήρε το όνομά της.
Τη
βρίσκουμε με πολλές μορφές και διάφορους τρόπους παρασκευής, σ’ όλα τα
ελληνικά σπίτια, αστικά και αγροτικά. Ζυμώνεται κυρίως με αλεύρι, αυγά,
ζάχαρη και γάλα, και συνηθέστατα πάνω στην επιφάνειά της γράφεται ο
αριθμός του νέου έτους με αποφλοιωμένα αμύγδαλα.
Μέσα στο ζυμάρι
τοποθετείται ένα νόμισμα, που όποιος το βρει κατά το μοίρασμα της
βασιλόπιτας θα είναι ο τυχερός της χρονιάς. Σε κάποιες αγροτικές
περιοχές αντί για νόμισμα τοποθετούσαν παλαιότερα ένα κομματάκι άχυρο,
κλήμα ή κλώνο ελιάς, ανάλογα με την παραγωγή της περιοχής, και όποιος το
έβρισκε θα είχε καλή σοδειά κατά τη διάρκεια του χρόνου.
Η
βασιλόπιτα κόβεται και μοιράζεται με εθιμικό τελετουργικό τη νύχτα της
παραμονής του νέου χρόνου ή ανήμερα την Πρωτοχρονιά. Το γενικό πρόσταγμα
έχει ο νοικοκύρης του σπιτιού, που αφού τη σταυρώσει, κόβει και
μοιράζει τα κομμάτια της πίτας στα μέλη της οικογένειάς του και τους
τυχόν φιλοξενούμενους, ενώ ιδιαίτερα κομμάτια ξεχωρίζονται για τον
Χριστό, την Παναγία, τον Άγιο Βασίλειο, το σπίτι και τους ξενιτεμένους
της οικογένειας.
Το έθιμο δεν περιορίζεται μόνο στο σπίτι και την
ημέρα της Πρωτοχρονιάς. Από τις επόμενες ημέρες και σχεδόν μέχρι και τα
τέλη Φλεβάρη, σωματεία, επαγγελματικές ενώσεις και οργανώσεις κόβουν τη
δική τους βασιλόπιτα. Η συνήθεια αυτή είναι νεώτερη και κατάγεται από
στις παλαιότερες συντεχνίες, τα μέλη των οποίων έκοβαν την
πρωτοχρονιάτικη πίτα και τη μοιράζονταν για το καλό το δικό τους και του
κοινού τους επαγγέλματος.
Το έθιμο της βασιλόπιτας, όπως και άλλα του Δωδεκαημέρου (Χριστούγεννα - Θεοφάνεια),
ανάγεται στα ρωμαϊκά «Σατουρνάλια», που αποτελούν συνέχεια των
Ελληνικών «Κρονίων». Κατά τη διάρκειά τους προσφέρονταν ως δώρα καρποί
και πλακούντες (πίτες) μέσα σε χρυσά φύλλα. Μπορεί να σχετιστεί και με
τον εορταστικό άρτο της ελληνικής αρχαιότητας, που προσφερόταν στους
θεούς, ιδίως στα «Θαλύσια» και τα «Θαργήλια».
Υπάρχει, όμως, και η
χριστιανική παράδοση για το έθιμο της βασιλόπιτας. Όταν ο Άγιος
Βασίλειος ήταν επίσκοπος Καισάρειας, ο έπαρχος της Καππαδοκίας πήγε να
εισπράξει φόρους με άγριες διαθέσεις. Οι κάτοικοι φοβήθηκαν και ζήτησαν
την προστασία του επισκόπου τους. Αυτός τους είπε να συγκεντρώσουν ό,τι
πολύτιμα αντικείμενα είχαν για να τα προσφέρουν στον έπαρχο. Ο άγιος,
όμως, τον έπεισε να φύγει χωρίς να πάρει τίποτε. Ήταν παραμονή της
Πρωτοχρονιάς.
Επειδή η επιστροφή των αντικειμένων στους κατόχους
τους ήταν πρακτικά αδύνατη, με συμβουλή του αγίου ζυμώθηκαν πλακούντια
(μικρές πίτες) και μέσα σ’ αυτούς τοποθετήθηκε από ένα πολύτιμο
αντικείμενο. Έγινε η διανομή και, σαν από θαύμα, έτυχε στον καθένα ό,τι
είχε δώσει. Από τότε, λέγει η παράδοση, κάνουμε στη γιορτή του Αγίου
Βασιλείου πίτες με νομίσματα μέσα.
Νεώτερες παραλλαγές αυτής της
παράδοσης από τον Πόντο και τη Μικρά Ασία παρουσιάζουν τον Άγιο Βασίλειο
να κερδίζει τον εισπράκτορα των φόρων σε χαρτοπαίγνιο και στη συνέχεια
να γίνεται η διανομή με μικρά ψωμιά ή με μια μεγάλη πίτα.
Η ΣΠΟΡΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ
Η ΣΠΟΡΑ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ
Στο νησί του ήλιου, σ’ ένα μικρό χωριό, ένα κοριτσάκι, η Μαρία, κρύβει ένα μυστικό στα δάκρυα των ματιών της. Ο καιρός περνάει, το κοριτσάκι μεγαλώνει, παντρεύεται, γίνεται μητέρα. Και μιας και η ζωή φέρνει χαρές και λύπες, έτσι και η Μαρία πότε γελάει και πότε κλαίει. Τι συμβαίνει όμως όταν τα δάκρυα της πέφτουν στο χώμα;
Βιργινία Χρυσουλάκη
Το Μικρό Κοάλα στον Παιδικό Σταθμό
Σήμερα το μικρό Κοάλα είναι στον παιδικό σταθμό. Τραγουδάει, χορεύει, παίζει και ζωγραφίζει με τους καινούριους του φίλους. Το μικρό Κοάλα δε θέλει να τελειώσει η μέρα! Μάθε καινούριες λέξεις παρέα με το μικρό Κοάλα.
Γρηγόρης Αυξεντίου 1928 – 1957
Ήρωας του ελληνοκυπριακού αγώνα κατά των άγγλων δυναστών στη μεγαλόνησο.
Γεννήθηκε στο χωριό Λύση Αμμοχώστου στις 22 Φεβρουαρίου 1928. Με την αποφοίτησή του από το γυμνάσιο μετέβη στην Ελλάδα για να σπουδάσει στη Στρατιωτική Σχολή Ευελπίδων. Μπήκε τελικά στη Σχολή Εφέδρων Αξιωματικών και παράλληλα μελετούσε για να εγγραφεί στη Φιλοσοφική. Υπηρέτησε στα ελληνοβουλγαρικά σύνορα ως Ανθυπολοχαγός πεζικού και μετά επέστρεψε στην Κύπρο, όπου εργάστηκε ως οδηγός ταξί.
Στις 20 Ιανουαρίου 1955 έγινε η πρώτη συνάντηση του Αυξεντίου με τον Γεώργιο Διγενή - Γρίβα, που ήταν αρχηγός της Ε.Ο.Κ.Α. (Εθνική Οργάνωση Κυπρίων Αγωνιστών) και μπήκε στον αγώνα κατά των Άγγλων. Την άνοιξη του ιδίου χρόνου συμμετείχε στις επιθέσεις κατά της Ηλεκτρικής Εταιρείας και του Ραδιοφωνικού Σταθμού της Λευκωσίας.
Πολύ γρήγορα διακρίθηκε για τις ηγετικές του ικανότητες και του δόθηκε η θέση του υπαρχηγού της Ε.Ο.Κ.Α, της μεγαλύτερης απελευθερωτικής οργάνωσης στο νησί, με κύριο στόχο την Ένωση της Κύπρου με την Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια της σύντομης αντιστασιακής του δράσης έλαβε τα ψευδώνυμα «Ζήδρος», «Ρήγας», «Αίαντας», «Άρης», «Μάστρος» και «Ζώτος».
Οι Άγγλοι κατακτητές έκαναν πολλές προσπάθειες για να τον συλλάβουν και τον επικήρυξαν με 5.000 λίρες. Ο Αυξεντίου πάντα τους ξέφευγε και ποτέ δεν έχασε το κουράγιο του. Μια φορά μεταμφιέστηκε σε καλόγερο και κέρασε τους άγγλους διώκτες του χωρίς να τον αναγνωρίσουν. Στις 10 Ιουνίου του 1955 βρήκε την ευκαιρία να παντρευτεί την αγαπημένη του Βασιλική στο μοναστήρι του Αχειροποιήτου.
Η σπηλιά όπου δόθηκε η ύστατη μάχη Αμέσως, τέσσερις στρατιώτες όρμησαν μέσα στην σπηλιά. Ο Αυξεντίου τους υποδέχτηκε με καταιγιστικά πυρά. Οι τρεις Βρετανοί οπισθοχώρησαν έντρομοι, ο τέταρτος, ένας δεκανέας, έπεσε νεκρός. Ο Μίντλετον ζήτησε ενισχύσεις, οι οποίες κατέφθασαν αμέσως με ελικόπτερα. Η μάχη συνεχίσθηκε για 10 ώρες, χωρίς αποτέλεσμα για τους επιτιθέμενους. Μπροστά στο αλύγιστο θάρρος του Αυξεντίου και αφού χρησιμοποίησαν όλων των ειδών τα όπλα, οι Βρετανοί έρριψαν στη σπηλιά βόμβες πετρελαίου. Τεράστιες φλόγες κάλυψαν το σπήλαιο, για να τυλίξουν σε λίγο το κορμί του Αυξεντίου.
Η μάχη τελείωσε στις 2 το βράδυ της 3ης Μαρτίου 1957. Το πτώμα του ηρωικού πατριώτη βρέθηκε απανθρακωμένο και τάφηκε την επομένη στις Κεντρικές Φυλακές Λευκωσίας, στο χώρο που είναι γνωστός σήμερα ως «Τα Φυλακισμένα Μνήματα». Ο Γρηγόρης Αυξεντίου ήταν μόλις 29 ετών.
Το μικρό χοχλιδάκι
Κάποτε στον καιρό των ανθοφόρων λιβαδιών ζούσε ένα μικρό
χοχλιδάκι. Μπορεί και να ήταν ευτυχισμένο. Είχε όμως ένα μικρό βάσανο.
Κάθε φορά που κάτι το φόβιζε ζώο ή άλλο, κάθε φορά που κάποιος άλλος
χοχλιός του μιλούσε απότομα ή σκληρά εκείνο κλεινόταν μέσα στο καβούκι
του κι αρνιόταν να βγει ακόμα κι όταν έβρεχε ή ήταν φθινόπωρο ή άνοιξη.
Όσο αργούσε να βγει τόσο στέγνωνε κι έφτιαχνε στο άνοιγμα του μια
χοντρή αδιαπέραστη μεμβράνη (τσίπα) μέχρι να… Κάποια μέρα ο θεός παρά
τις πάμπολλες ασχολίες του έσκυψε το βλέμμα του στο μικρό χοχλιδάκι. Τι
θα κάνουμε με αυτό το πλασματάκι αναρωτήθηκε και φώναξε την Αγάπη να τη
συμβουλευτεί. «Άστο σε μένα» είπε αυτή.
Mάζεψε όλο το ζεστό φως της κι έστειλε τις αχτίνες του στο χοχλιδάκι.
Αυτές πέρασαν την αδιαπέραστη μεμβράνη του κι έφτασαν στα μάτια του που
θαμπώθηκαν κι άρχισαν να τρέχουν δάκρυα. Στην αρχή ήταν δάκρυα λύπης μα
όσο το ζέσταινε το φως της αγάπης γινόταν δάκρυα ευγνωμοσύνης κι
άρχισαν να λιώνουν την τσίπα που υπήρχε στο άνοιγμα του καβουκιού του.
Για πρώτη φορά η υγρασία ερχόταν απ” τα μέσα κι έσπαγε την τσίπα του.
Γλίστρησε έξω απ το καβούκι του γεμάτο χαρά. Ένιωθε πια δυνατό και
χαρούμενο, έτοιμο να αντιμετωπίσει την κάθε δυσκολία με το φως της
αγάπης. Κι από τότε κλεινόταν στο καβούκι του μόνο όταν είχε πολύ
ξηρασία ή κρύο για να ξεκουραστεί.
(Στην Κρήτη το σαλιγκάρι το λέμε χοχλιό)
Αγάπη Καλομοίρη
Παιχνίδι Αριθμητικής
http://www.mikrouli.gr/images/stories/mikrouli/PAIXNIDIA_HY/mathgame/index.swfΤο mathgame είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι H/Y (online) για παιδιά (προνήπια, νήπια και Α΄δημοτικού) για την εξάσκηση σε απλές πράξεις αριθμητικής. Για να το παίξετε πατήστε το εικονίδιο.
Καλή διασκέδαση!
Μια παρέα με... καρδιά!
Τι γίνεται όταν οι ήρωες των παραμυθιών βγαίνουν έξω από τα βιβλία; Τι μπορεί να συμβεί όταν ένα παιδί αρχίσει να κρατάει σημειώσεις; Τι γίνεται όταν μια καρδιά χάσει το «άλλο της μισό»; Τι γίνεται όταν μια παρέα αποφασίσει να πάει με ποδήλατο στην Ευρώπη; Τι μπορεί να συμβεί όταν ένας ποντικός τρώει λέξεις, ένας καρχαρίας μασάει τα λόγια του και μια κότα μιλάει γαλλικά; Οι ήρωες αυτού του βιβλίου πιστεύουν ότι, παρόλο που ο καθένας τους είναι διαφορετικός, όλοι μαζί ενωμένοι με αγάπη είναι ικανοί να πετύχουν τα πάντα.
Ευρωπαϊκή Επιτροπή,
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Λήδα Βαρβαρούση
Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015
Η κιθάρα που έκλαιγε
Συγγραφέας: Ράνια Κυρκιντάνου
ISBN: 978-618-5040-82-6
Συντελεστές
Επιμέλεια κειμένου, διορθώσεις: Αντωνία Αριστοδήμου
Φωτογραφία εξωφύλλου: Αναστάσιος Βογιατζίδης
Σελιδοποίηση, σχεδιασμός εξωφύλλου: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
Η μεγαλύτερη επιθυμία που μπορεί να έχει μια κιθάρα είναι να παίξει μουσική. Για μια ελαττωματική κιθάρα όμως αυτό δεν είναι τόσο εύκολο. Ξεκινά την πορεία της από ένα κατάστημα μουσικών οργάνων, πηγαίνει για λίγο στο ωδείο, γνωρίζει μια χαλασμένη κουζίνα, ένα παλιό ψυγείο και διάφορα άλλα παράξενα αντικείμενα και τελικά καταλήγει σε έναν κάδο σκουπιδιών. Όλα δείχνουν ότι θα έχει την ίδια μοίρα με τα σκουπίδια. Ή μήπως όχι;
Chillie, το πιο ζεστό ψυγείο
Αυτό το animation παρουσιάζει τη σχέση ενός ανθρώπου με το παλιό του ψυγείο.Η ιστορία εξελίσσεται μέσα από μία παρεξήγηση που συνέβη,ανάμεσα στο ψυγείο και τον ιδιοκτήτη του,καθώς για τον »chillie» περνάνε τα χρόνια και αρχίζει να »γερνάει»…
Δημιουργοί του βραβευμένου βίντεο είναι οι φοιτητές Huen Sin Yung (Susan), Emily Buchanan and Esther Parobek (Ringling College of Art and Design).
Μουσική:Andy Brick
ΕΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΜΕ ΠΥΡΕΤΟ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ
ΕΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΜΕ ΠΥΡΕΤΟ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ
Τι γίνεται όταν ένα μικροσκοπικό περιπλανώμενο κουνούπι μεταφέρει το συνάχι του στον –μέχρι εκείνη τη στιγμή- ακλόνητο βασιλιά των ζώων; Ένας απλός πυρετός θα οδηγήσει το αγέρωχο λιοντάρι σε μία από τις βασικές αρχές της ζωής: η αγάπη και ο σεβασμός είναι αδύνατο να συνυπάρξουν με το φόβο…
Τρίτη και 13
Δεισιδαιμονία που απαντάται στους Έλληνες και τους Ισπανόφωνους λαούς.
Γενικώς, η Τρίτη θεωρείται αποφράς ημέρα, δηλαδή γρουσούζικη και επικίνδυνη για τους παραπάνω λαούς. Όταν συμπίπτει Τρίτη και 13, οι προληπτικοί τη θεωρούν πολύ άτυχη και επικίνδυνη ημέρα. Για τους υπόλοιπους λαούς η γρουσούζικη ημέρα είναι η Παρασκευή και 13.
Οι Ισπανόφωνοι εκφράζουν την ημέρα με την παροιμία «En martes, ni te cases ni te embarques» («Την Τρίτη, μη παντρεύεσαι και μη ξεκινάς ταξίδι»). Κάτι ανάλογο ισχύει και στα καθ’ ημάς, όταν οι προληπτικοί μέσα στην Τρίτη αποφεύγουν να αρχίσουν οποιαδήποτε εργασία, να επιχειρήσουν ταξίδι ή να τελέσουν αρραβώνα. Αντίθετα, η Τρίτη είναι η κατάλληλη για εκδηλώσεις μαγείας.
Κατά την ελληνική παράδοση, η Τρίτη θεωρείται γρουσούζικη, καθώς την ημέρα αυτή η Κωνσταντινούπολη έπεσε στα χέρια των Οθωμανών Τούρκων (Τρίτη 29 Μαΐου 1453). Όπως παρατηρεί ο “πατέρας” της ελληνικής λαογραφίας Νικόλαος Πολίτης (1852-1921), η ερμηνεία αυτή είναι υστερογενής, αφού και οι σύγχρονοι στην Άλωση απέδωσαν την εθνική εκείνη συμφορά στην ολέθρια επίδραση της ημέρας. Μαρτυρία για την πρόληψη αυτή υπάρχει ήδη από το 1164.
Η εξήγηση της δεισιδαιμονίας πρέπει να αναζητηθεί, κατά τον Νικόλαο Πολίτη, σε αστρολογικές προβλέψεις. Σύμφωνα με αυτές, την Τρίτη κυρίαρχος είναι ο πλανήτης Άρης, ενώ σε κάποια ώρα της ημέρας (η «κακιά ώρα») επικρατεί μαζί με τον πλανήτη Κρόνο. Γι’ αυτό η ώρα αυτή καθίσταται ιδιαίτερα επικίνδυνη. Επειδή, όμως, κανείς δεν μπορεί να την προσδιορίσει, ολόκληρη η Τρίτη αντιμετωπίζεται ως αποφράς ημέρα.
Το 13 είναι ο κατεξοχήν κακότυχος αριθμός, που σπάει την αρμονία του 12 (12 Θεοί του Ολύμπου, 12 άθλοι του Ηρακλή, 12 φυλές του Ισραήλ, 12 μαθητές του Χριστού, 12 Ιμάμηδες κλπ). Με την προσθήκη του αριθμού «ένα» σχηματίζεται η αρχή ενός νέου κύκλου. Το άγνωστο, που αντιπροσωπεύει ο αριθμός 13, προκαλεί ανησυχία στους ανθρώπους κι έτσι άρχισαν να το συνδέουν με ατυχή γεγονότα.
Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2015
Η Νεραιδούλα Λιλίκα και η περιπέτεια στο λιβάδι
Η Μιμή η αγελαδίτσα έχει εξαφανιστεί! Αμέσως ο Μάριος και οι φίλοι του, τα παιχνίδια, αποφασίζουν να ειδοποιήσουν τη νεραΐδούλα Λιλίκα και το βοηθό της, τον Γκομέζ. Χωρίς να χάσουν καιρό, οι δυο τους συγκεντρώνουν πληροφορίες κι ακολουθούν τα ίχνη της μικρής Μιμής! Ευτυχώς, στο δρόμο τους συναντούν ένα σωρό αστεία ζωάκια, που τους βοηθούν να βρουν την άτακτη Μιμή!
Το Κορίτσι και η Αλεπού-Ένα σύντομο animation βίντεο για τη δύναμη της συγχώρεσης
Το παρακάτω animation βίντεο πραγματεύεται τη δύναμη της αγάπης και της συγχώρεσης. Όταν ένα μικρό κορίτσι πιάνει την αλεπού που σκοτώνει τα ζώα της, πρέπει να αποφασίσει την τιμωρία ή τη συγχώρεσή της. Τελικά, η απόφασή της θα επηρεάσει πολύ και τη δική της τύχη στη συνέχεια…
Οι τρεις κανόνες της ζωής
Κάποτε ένας κυνηγός κατάφερε να πιάσει ένα πουλί πολύ έξυπνο. Τόσο έξυπνο που μπορούσε να μιλά 70 διαφορετικές γλώσσες. Έτσι είπε το πουλί στον άνθρωπο: «Άσε με ελεύθερο κι εγώ θα σου διδάξω τρεις κανόνες της ζωής που θα σου φανούν πολύ χρήσιμοι».
«Πες μου τους κανόνες και θα σ’ αφήσω ελεύθερο», απάντησε ο θηρευτής.
«Πρώτα θα μου υποσχεθείς» ανταπάντησε το έξυπνο πουλί «ότι θα κρατήσεις την υπόσχεσή σου και όντως θα μ’ ελευθερώσεις».
Κι όταν ο άντρας ορκίστηκε να τηρήσει την υπόσχεσή του, το πουλί είπε: «Ο πρώτος κανόνας είναι ποτέ μη μετανιώνεις για όσα συνέβησαν. Ο δεύτερος κανόνας είναι ποτέ μην πιστέψεις κάτι που καταλαβαίνεις πως είναι αδύνατο ή απίθανο να συμβεί. Ο τρίτος κανόνας είναι ποτέ μην προσπαθήσεις να πιάσεις κάτι από τη φύση του άπιαστο».
Έχοντας μιλήσει, το πουλί ζήτησε από το θηρευτή να εκπληρώσει την υπόσχεσή του, αφήνοντάς το ελεύθερο κι έτσι ο άντρας με τη σειρά του άνοιξε τα χέρια του και το άφησε να πετάξει μακρυά.
Το πουλί προσγειώθηκε στην κορυφή του πιο ψηλού δέντρου και λάλησε κοροϊδευτικά στον άνθρωπο που στεκόταν από κάτω: «Ανόητε, μου επέτρεψες να πετάξω μακρυά, δίχως να γνωρίζεις ότι κρύβω ένα πολύτιμο μαργαριτάρι στο σώμα μου, την πηγή της ίδιας της σοφίας μου».
Μόλις ο θηρευτής άκουσε τα λόγια του πουλιού, μετάνιωσε πικρά που το είχε αφήσει να πετάξει και προχώρησε βιαστικά προς το δέντρο, προσπάθησε να το σκαρφαλώσει, αλλά δεν τα κατάφερε και πέφτοντας έσπασε τα πόδια του.
Το πουλί γέλασε δυνατά και ξαναλάλησε: «Ανόητε! Δεν έχει περάσει ούτε μία ώρα από τη στιγμή που σε δίδαξα τους τρεις κανόνες και ήδη τους έχεις ξεχάσει! Σου είπα ποτέ να μη μετανιώνεις για όσα συνέβησαν στο παρελθόν κι εσύ μετάνιωσες που μ’ άφησες ελεύθερο. Σου είπα ποτέ να μην πιστεύεις ότι είναι εμφανώς αναληθές κι εσύ ήσουν τόσο αφελής που πίστεψες πως πράγματι κουβαλώ ένα πολύτιμο πετράδι στο σώμα μου. Είμαι απλώς ένα φτωχό άγριο πουλί που καταφέρνει να επιβιώνει λεπτό προς λεπτό με σκόρπιους κόκκους τροφής.
Και τέλος, σε συμβούλεψα ποτέ να μην παλεύεις μάταια για το ανέφικτο κι εσύ προσπάθησες να πιάσεις ένα πουλί με γυμνά χέρια και τώρα βρίσκεσαι πεσμένος καταγής στο έδαφος με τα δυό σου πόδια σπασμένα. Για μερικούς σαν εσένα έχουν πει οι φιλόσοφοι πως «πιο πιθανό είναι να συνετίσεις ένα σοφό με μια επίπληξη, παρά έναν ανόητο με εκατό μαστιγώματα». Αλλά αλίμονο, δεν αποτελείς εξαίρεση στον κόσμο αυτό, καθώς άνθρωποι σαν εσένα υπάρχουν πολλοί.
Και αποσώνοντας τα λόγια του, το σοφό πουλί πέταξε μακρυά να βρει την τροφή του.
Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015
Bomani Meerkat -The Friendship Feather
Bomani Meerkat – the children’s hero is back! King Lion is very sick: Is there anyone in the Kalahari who can help him? As usual Bomani Meerkat has a plan… the feather of the black eagle! The question is: Will he be able to find the feather in time? Join Bomani Meerkat on his adventures and learn about friendship, peace and how to share with others.
Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2015
Η πριγκίπισσα που δεν έτρωγε μελιτζάνες
Συγγραφέας: Χρυσούλα Λουλοπούλου
ISBΝ: 978-618-80394-7-6
Συντελεστές
Εικονογράφηση: Ευτυχία Κουκουζέλη-Δημακοπούλου
Σύνθεση εξωφύλλου: Ρούλα Μονογυιού
Επιμέλεια-Διορθώσεις: Ευρυδίκη Αμανατίδου
Σελιδοποίηση: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
Τι βάσανα που έχει η ζωή της πριγκίπισσας Έλενας! Αφού δεν της αρέσουν οι μελιτζάνες, πόσες φορές πρέπει να το πει;
Η Έλενα έχει τα πάντα. Παιχνίδια, ρούχα, ένα μεγάλο όμορφο σπίτι και γονείς που τη λατρεύουν. Τι αχαριστία, θα έλεγαν όλοι! Αφού λοιπόν δεν της λείπει τίποτα, γιατί είναι τόσο θλιμμένη;
Ώσπου μια μέρα, όλα αλλάζουν. Περνώντας μέσα από μια τρύπα του βασιλικού φράχτη, η Έλενα συναντάει την …Ευτυχία και δοκιμάζει ένα φαγητό με περίεργο όνομα.
«Η πριγκίπισσα που δεν έτρωγε μελιτζάνες» είναι μια σαγηνευτική ιστορία για τη φιλία και τη σημασία της προσφοράς των αγαθών.
«Κι αν το πιστέψεις το παραμύθι αυτό και κάνεις κι εσύ καλό για όσους είναι γύρω σου, ακόμη κι αν δεν είσαι πριγκίπισσα ή βασιλιάς, πού ξέρεις; Μπορεί με τη μικρή σου βοήθεια, αυτός ο κόσμος να γίνει καλύτερος!»
Η ιστορία του ηλεκτρικού λαμπτήρα
Η ανακάλυψη του λαμπτήρα πυρακτώσεως συνήθως αποδίδεται στον Τόμας Έντισον, ο οποίος έλαβε και το σχετικό δίπλωμα ευρεσιτεχνίας στις 27 Ιανουαρίου
του 1880. Ωστόσο, οι προσπάθειες για την υλοποίηση αυτής της ιδέας
είχαν ξεκινήσει πολλά χρόνια νωρίτερα και από διάφορους ερευνητές.
Τα
πρώτα αξιόλογα πειράματα έγιναν στη δεκαετία του 1860 από τον άγγλο
φυσικό και χημικό Τζόζεφ Σουάν, ο οποίος επεδίωξε να κατασκευάσει λάμπες
με νήμα άνθρακα, αλλά η επιτυχία είχε μικτή διάρκεια, αφού έπειτα από
μερικά λεπτά το νήμα καταστρεφόταν. Δεκαοκτώ χρόνια αργότερα, αποφάσισε
να επαναλάβει τα πειράματά του, αξιοποιώντας μία νέα εφεύρεση, την
αντλία υψηλού κενού. Ο Σουάν παρουσίασε την ηλεκτρική του λάμπα το 1879,
αλλά διαπίστωσε ότι είχε αργήσει λίγο...
Μόλις λίγους μήνες
νωρίτερα, ο Τόμας Έντισον είχε υποβάλει αίτηση ευρεσιτεχνίας για έναν
όμοιο λαμπτήρα κενού. Την πρωτοχρονιά του 1879 παρουσίασε μια συστοιχία
από 50 λαμπτήρες, οι οποίες έπαιρναν ρεύμα από μια γεννήτρια συνεχούς
ρεύματος. Τρία χρόνια αργότερα άρχισε τη βιομηχανική παραγωγή τους στο
ιδιόκτητο εργοστάσιο «Edison Lamp Company» στο Νιου Τζέρσεϊ, το οποίο
είχε συγκροτήσει με ξένες χρηματοδοτήσεις. Στο μεταξύ, αντικατέστησε το
νήμα άνθρακα από σκληρές ίνες γιαπωνέζικου μπαμπού.
Ο Σουάν είχε
αρχίσει την κατασκευή λαμπτήρων στη Μ. Βρετανία από το 1880, επιλέγοντας
ως νήμα πυρακτώσεως ίνες βαμβακιού, επεξεργασμένες με άνθρακα.
Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2015
Παγκόσμιοι Αγώνες «Special Olympics»
Η κορυφαία αθλητική διοργάνωση σε παγκόσμιο επίπεδο αποκλειστικά για
άτομα με νοητική υστέρηση (Special Olympics World Games, ο πλήρης
αγγλικός τίτλος). Περιλαμβάνει τόσο θερινούς, όσο και χειμερινούς αγώνες
(με ολυμπιακά και ειδικά αθλήματα), οι οποίοι διεξάγονται εναλλάξ κάθε
δύο χρόνια, με πρωτοβουλία της διεθνούς οργάνωσης «Special Olympics»
(«Ειδικοί Ολυμπιακοί») και την αναγνώριση της Διεθνούς Ολυμπιακής
Επιτροπής (ΔΟΕ), που επιτρέπει τη χρήση της λέξης «Olympics» στον τίτλο
της διοργάνωσης.
Το «Special Olympics» είναι ένας μη κερδοσκοπικός
οργανισμός που ιδρύθηκε το 1968 από την αμερικανίδα Γιούνις Κένεντι
Σράιβερ (1921-2009), αδελφή του προέδρου των ΗΠΑ Τζον Κένεντι (1917 -
1963) και αποτελεί τη συνέχεια μιας κατασκήνωσης που είχε δημιουργήσει η
ίδια τον Ιούνιο του 1962 στο Πότομακ της πολιτείας Μέριλαντ για τη
δημιουργική απασχόληση και την άθληση των ατόμων με νοητική στέρηση.
Σκοπός
της οργάνωσης «Specials Olympics» είναι αφ’ ενός μεν η βελτίωση της
φυσικής κατάστασης και η ανάπτυξη του αυτοσεβασμού και της
κοινωνικότητας των εν λόγω ατόμων και αφ' ετέρου δε ο σεβασμός στη
διαφορετικότητα και τις ξεχωριστές ανάγκες των ανθρώπων αυτών και η
πεποίθηση ότι αποτελούν χρήσιμα και ισότιμα μέλη αυτής της κοινωνίας. Το
ελληνικό τμήμα της οργάνωσης ιδρύθηκε το 1987.
Οι Α' Παγκόσμιοι Θερινοί Αγώνες «Special Olympics» διεξήχθησαν στο Σικάγο το 1968 (20 Ιουλίου - 2 Αυγούστου)
και μέχρι το 1999 διεξάγονταν επί αμερικανικού εδάφους. Από το 2003
διεθνοποιήθηκαν κι έγιναν πρώτα στο Δουβλίνο, το 2007 στη Σαγκάη και το
2011 στην Αθήνα (25 Ιουνίου - 4 Ιουλίου), για να επανέλθουν στις ΗΠΑ το 2015 και συγκεκριμένα στο Λος Άντζελες (25 Ιουλίου - 2 Αυγούστου).
Οι Α' Παγκόσμιοι Χειμερινοί Αγώνες «Special Olympics» έγιναν το 1977
στο Στίμποτ Σπρινγκς των ΗΠΑ και από το 1993 διεθνοποιήθηκαν.
Οι
Παγκόσμιοι Αγώνες «Special Olympics» δεν πρέπει να συγχέονται με τους
Παραολυμπιακούς Αγώνες, που διοργανώνονται από τη Διεθνή Παραολυμπιακή
Επιτροπή σε συνεργασία με τη ΔΟE και αφορούν άτομα με κάθε είδους
αναπηρία. Στους Παραολυμπιακούς, η συμμετοχή του αθλητή εξαρτάται από το
αν θα πιάσει το κατώτατο όριο του αγωνίσματός του, ενώ αντίθετα, στα
«Special Olympics» η συμμετοχή είναι ελεύθερη.
Το 1996 στην
Ατλάντα ήταν η πρώτη φορά που συμμετείχαν σε Παραολυμπιακούς Αγώνες
αθλητές με νοητική υστέρηση. Η σαρωτική νίκη στην καλαθοσφαίριση της
ομάδας της Ισπανίας, το 2000 στο Σίδνεϊ, δημιούργησε σκάνδαλο, όταν
αποκαλύφθηκε ότι συμμετείχαν αθλητές χωρίς νοητικά προβλήματα. Το
μετάλλιο αφαιρέθηκε από την Ισπανία και οι αθλητές με διανοητική
αναπηρία αποκλείσθηκαν από τους Παραολυμπιακούς Αγώνες. Μετά από
διαπραγματεύσεις ετών, επανήλθαν στους Παραολυμπιακούς Αγώνες το 2012.
Οι
Παγκόσμιοι Αγώνες «Special Olympics» έχουν δεχτεί κριτική ότι
αναπαράγουν τα αρνητικά στερεότυπα και αυξάνουν την προκατάληψη για τα
άτομα με διανοτική αναπηρία. Η ελληνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία
έχει χαρακτηρίσει την εν λόγω διοργάνωση «συμπονετικό συντηρητισμό και
κολακευτικό λαϊκισμό, που αντιμετωπίζει το άτομο με νοητική αναπηρία ως
αντικείμενο οίκτου και ελέους».
Πέμπτη 8 Οκτωβρίου 2015
2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Στις 5 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θεματικό άξονα:«Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα».
Ο σύλλογος διδασκόντων μερήμνησε ,με τον κατάλληλο σχεδιασμό, ώστε η προσέγγιση του ανωτέρω θεματικού άξονα να αναδείξει βιωματικά μέσω των αθλητικών δράσεων αλλά και των παράλληλων εκδηλώσεων το εύρος των Ολυμπιακών Αξιών που διαπερνούν τόσο τα Ολυμπιακά, όσο και τα Παραολυμπιακά αθλήματα (ενδεικτικά αναφέρουμε την αξία της συμμετοχής, τις ίσες ευκαιρίες χωρίς διακρίσεις, το «ευ αγωνίζεσθαι», την Ολυμπιακή Εκεχειρία κλπ.).
Στο σχολείο μας φιλοξενήσαμε το 8ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς τους,ώστε να γίνει εφικτή η συμμετοχή στο «ευ αγωνίζεσθαι» και την ευγενή άμιλλα.
Τέλος,οι μαθητές όλων των τάξεων παρακολούθησαν βίντεο με τίτλο Η Ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων.
Ο σύλλογος διδασκόντων μερήμνησε ,με τον κατάλληλο σχεδιασμό, ώστε η προσέγγιση του ανωτέρω θεματικού άξονα να αναδείξει βιωματικά μέσω των αθλητικών δράσεων αλλά και των παράλληλων εκδηλώσεων το εύρος των Ολυμπιακών Αξιών που διαπερνούν τόσο τα Ολυμπιακά, όσο και τα Παραολυμπιακά αθλήματα (ενδεικτικά αναφέρουμε την αξία της συμμετοχής, τις ίσες ευκαιρίες χωρίς διακρίσεις, το «ευ αγωνίζεσθαι», την Ολυμπιακή Εκεχειρία κλπ.).
Στο σχολείο μας φιλοξενήσαμε το 8ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς τους,ώστε να γίνει εφικτή η συμμετοχή στο «ευ αγωνίζεσθαι» και την ευγενή άμιλλα.
Τέλος,οι μαθητές όλων των τάξεων παρακολούθησαν βίντεο με τίτλο Η Ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)