ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΚΕΣ «Αντιμετώπιση σχολικής βίας: Καινοτόμες μη τιμωρητικές μέθοδοι»(11-11-2022)

 Το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Στερεάς Ελλάδας στο
πλαίσιο της διαρκούς επιστημονικής και παιδαγωγικής ενημέρωσης και υποστήριξης όλων
των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, διοργανώνει εξ αποστάσεως
επιμορφωτικό σεμινάριο, με θέμα:
«Αντιμετώπιση σχολικής βίας - Καινοτόμες μη τιμωρητικές μέθοδοι»
Τα τελευταία χρόνια το φαινόμενο της σχολικής βίας παρουσιάζει αυξανόμενες τάσεις,
περιλαμβάνει πολυπαραμετρικές διαστάσεις και προκαλεί πολύπλευρες επιπτώσεις τόσο
στην Ελλάδα όσο και στον διεθνή χώρο.
Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι έχουν αναγνωρίσει, μελετήσει και αναδείξει το
πρόβλημα της σχολικής βίας, στις πολλαπλές διαστάσεις και μορφές που προσλαμβάνει και
προτείνουν διάφορες μορφές προσέγγισης και μεθόδους παρέμβασης ως προς την
πρόληψη και την αποτελεσματική αντιμετώπιση. Η πλειονότητα των προσεγγίσεων και των
μεθόδων εστιάζει στον προληπτικό ρόλο, τον οποίο θα πρέπει να αναλάβουν και να
αναπτύξουν οι σχολικές μονάδες. Η συνεργασία και η ενεργός συμμετοχή όλων των
παραγόντων της σχολικής κοινότητας για την αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής
βίας αποτελεί πλέον κοινά αποδεκτή αναγκαιότητα.
Στο πλαίσιο αυτό, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν την απαιτούμενη γνώση και να
αναπτύξουν τις αναγκαίες δεξιότητες, ώστε να είναι ικανοί να οργανώνουν και να
υλοποιούν ένα σύνολο κοινωνικών και παιδαγωγικών δράσεων και παρεμβάσεων για την
πρόληψη και την αποτελεσματική αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής βίας και
συνεπακόλουθων ζητημάτων που ανακύπτουν τόσο σε ατομικό επίπεδο και σε επίπεδο
σχολικής μονάδας όσο και στο οικογενειακό και το ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο.
Το επιμορφωτικό σεμινάριο προλογίζουν:

 Ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Φθιώτιδος κ.κ. Συμεών.

Η κ. Αναστασία Γκίκα, πρώην Γενική Γραμματέας Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης
και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘ και μέλος της Μόνιμης Αντιπροσωπείας της Ελλάδος
στις Βρυξέλλες, παρουσιάζοντας και την ευρωπαϊκή οπτική του σοβαρού
προβλήματος της σχολικής βίας.

 Η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας Δρ. Ελένη Μπενιάτα.
Στο επιμορφωτικό σεμινάριο, με ομιλήτρια την κ. Καραβόλτσου Αθηνά, Σύμβουλο Ψυχικής
Υγείας και Εκπαιδευτικό (Μsc, Μst) (Βιογραφικό: https://athinakaravoltsou.com),
θα απαντηθούν ερωτήματα, με συγκεκριμένες και πρακτικές κατευθύνσεις και πολλά
παραδείγματα, όπως:

 Ποιός ο ρόλος "θυτών", "θυμάτων" και θεατών στο φαινόμενο της σχολικής βίας;

 Ποια η σχέση μεταξύ θυμού - λύπης - επιθετικότητας και πώς συνδέονται ο
σεβασμός και ο φόβος;

 Ποιά είναι τα εμπόδια αναφοράς των περιστατικών στους εκπαιδευτικούς
(ψέμματα, 'κάρφωμα', φόβος εκδίκησης) και ποιοι οι τρόποι υπέρβασής τους;

 Ανάλυση περιστατικών βίας και εκφοβισμού από την καθημερινότητα της σχολικής
ζωής: Πώς διαχωρίζω τη βία από τον εκφοβισμό;

Πώς εφαρμόζονται οι καινοτόμες μη τιμωρητικές μέθοδοι αντιμετώπισης της βίας
και του εκφοβισμού, όπως η Μέθοδος της Ομάδας Υποστήριξης (Social Group
Method), η μέθοδος Πίκας (Method of Shared Concern) και η μέθοδος της
Επανορθωτικής Δικαιοσύνης (Restorative Justice);

 Πως συνεργάζομαι με τους γονείς, μέσω ενός πρωτοκόλλου ενεργειών;
Το εξ αποστάσεως επιμορφωτικό σεμινάριο θα υλοποιηθεί την
Παρασκευή 11 Νοεμβρίου 2022 και ώρα 18:30 - 21:30.
Πληροφορίες για το σεμινάριο: http://stellad-old.pde.sch.gr/pekes
Συμμετοχή στο σεμινάριο:

 Webex event: https://minedu-primary2.webex.com/mineduprimary2/
onstage/g.php?MTID=ee627b07dc229b2c13129cd6c149d5632
Event password: 1234 (αν ζητηθεί, είναι προσυμπληρωμένο)
Event number: 2673 939 6775

Σχολικό Δίκτυο (ζωντανή μετάδοση): https://video.sch.gr/live/show/405
Στους εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν και θα επιβεβαιώσουν την παρουσία τους
κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου θα χορηγηθεί βεβαίωση παρακολούθησης.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των σχολικών μονάδων να
ενημερώσουν όλους τους εκπαιδευτικούς των σχολείων τους.
 

Ο Οργανωτικός Συντονιστής
ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Στερεάς Ελλάδος
Δρ. Χρίστος Β. Μαρκαντώνης

Ποια είναι τα συμπτώματα του σχολικού εκφοβισμού;

 

Σχολικός εκφοβισμός είναι η ψυχολογική και η σωματική βία από τον μαθητή-θύτη στον μαθητή-θύμα.Η επιβολή δύναμης και εξουσίας αποτελούν στόχο του εκφοβισμού, ο οποίος περιλαμβάνει τη χρήση υποτιμητικών φράσεων και ονομάτων, τον αποκλεισμό από τις ομάδες, τον εξευτελισμό μπροστά σε άλλους, τη χρήση απειλών, τον ξυλοδαρμό ή την απειλή, τον εξαναγκασμό σε ανεπιθύμητες για το ίδιο πράξεις κ.ά.

Το θύμα της βίας μπορεί να μη διαφέρει σε τίποτε από τα υπόλοιπα παιδιά της ομάδας, μπορεί όμως να χαρακτηρίζεται από εσωστρέφεια, αισθήματα ντροπής, τάσεις απομόνωσης, να είναι συναισθηματικά ανεσταλμένο και να δείχνει μια φαινομενική αλλά όχι αληθινή ανοχή στη βία λόγω μιας εγγενούς παθητικότητας που δυστυχώς το καθιστά εύκολο στόχο.

Ενδέχεται επίσης να έχει κάποιο ανεπιθύμητο φυσικό χαρακτηριστικό ή να μοιάζει αδύναμο ή να ντύνεται και να μιλάει με έναν μη αποδεκτό τρόπο.

Η σιωπή του θύματος είναι ένας από τους παράγοντες που συντηρούν τη βία που υφίσταται. Ο στιγματισμός και ο φόβος της επανάληψης του εκφοβισμού το κάνουν να κλείνεται περισσότερο στον εαυτό του και να βυθίζεται σε μια επίπονη απομόνωση, με αποτέλεσμα να συρρικνώνεται η αυτοεκτίμησή του.

Τα συμπτώματα που ενδέχεται να αποτελούν ενδείξεις ότι το παιδί έχει υποστεί εκφοβισμό είναι ανεξήγητα σημάδια και μώλωπες, ξαφνική διέγερση και ανησυχία, παρατεταμένη θλίψη, αλλαγές στην συμπεριφορά (π.χ. ξεσπάσματα θυμού, επιθετικότητα), κοινωνική απομόνωση, διαταραχές στον ύπνο, στην όρεξη και στη λήψη τροφής και επιστροφή του παιδιού από το σχολείο φοβισμένου και απελπισμένου, συχνά δίχως σημαντικά προσωπικά αντικείμενα ή με σκισμένα ρούχα.

Είναι επίσης μείωση της σχολικής απόδοσης, αδυναμία συγκέντρωσης, αποφυγή συμμετοχής στις σχολικές δραστηριότητες, φόβος για το σχολείο και ψυχοσωματικά συμπτώματα (πόνος στο στομάχι, ημικρανίες, ζαλάδες κ.λπ.).

Αν δεν υπάρχει σοβαρός λόγος στον οποίο να μπορείτε να τα αποδώσετε (π.χ. ένταση στο σπίτι, απώλεια, ασθένεια στην οικογένεια) και το παιδί σας εμφανίζει μια γενικότερη ψυχολογία φόβου και αποφυγής, ενδέχεται να είναι θύμα σχολικού εκφοβισμού.

Μιλήστε του και ακούστε το ενεργητικά. Σεβαστείτε την κάθε του λέξη και κινητοποιήστε το να σταθεί στο ύψος των περιστάσεων έχοντας συμμάχους τούς δασκάλους, τους φίλους και την οικογένεια.

πηγή: tanea.gr

Bullying | Σχολικός Εκφοβισμός

«Με κοροϊδεύουν τα παιδιά στο σχολείο. Με πειράζουν και δεν ξέρω τι να κάνω». Πόσο συχνά γινόμαστε αποδέκτες τέτοιων μηνυμάτων από τα παιδιά; Ο εκφοβισμός (bullying), και πιο συγκεκριμενα, ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια επιθετική συμπεριφορά που απασχολεί εκατομμύρια μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς ψυχικής υγείας σε όλο τον κόσμο. Τι είναι όμως ο εκφοβισμός και ποιες μορφές μπορεί να πάρει;

Δεν υπάρχει συγκεκριμένος ορισμός για τον εκφοβισμό, συνήθως όμως, αναφερόμαστε σε επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά, η οποία έχει την πρόθεση να πληγώσει κάποιον σωματικά ή ψυχολογικά. Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές, όπως: απειλές, βρισιές, σωματική βία, οποιασδήποτε μορφής έντονη ενόχληση, αποκλεισμό από δραστηριότητες και διαδικτυακο εκφοβισμό.

Τα παιδιά που εμπλέκονται σε τέτοια περιστατικά διαχωρίζονται σε θύτες, θύματα και παρατηρητές. Οι θύτες είναι συνήθως πιο επιθετικά παιδιά από τους συμμαθητές τους. Κάποια δεν έχουν αναπτύξει τις κοινωνικές τους δεξιότητες και αυτό δυσκολεύει το χτίσιμο υγιών σχέσεων με τους συνομιλήκους τους, ενώ άλλα χρήζουν ιδιαίτερης κοινωνικής αποδοχής και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα να γίνονται πιο χειριστικά με τους άλλους. Δεν έχει επιβεβαιωθεί ότι τα παιδιά-θύτες έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, αλλά υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να προέρχονται από οικογένειες που οι γονείς δεν περνάνε ποιοτικό χρόνο με τα παιδιά τους ή τους επιβάλλουν αυστηρές τιμωρίες. Σχετικές έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά αυτά έχουν χαμηλή απόδοση στο σχολείο και υπάρχει μεγαλύτερος κίνδυνος να καταλήξουν σε χρήση ουσιών ή κατανάλωση αλκοόλ.

Τα παιδιά-θύματα είναι συνήθως παιδιά που τα έχουν απορρίψει οι συνομίληκοι και ως εκ τούτου έχουν χαμηλή αυτοέκτιμηση. Είναι παιδιά επιρρεπή σε αγχώδη ερεθίσματα. Προστατευτικά για τα παιδιά αυτά λειτουργούν οι παρέες των συνομιλήκων, αφού προσφέρουν στα παιδιά την κοινωνική αποδοχή που χρειάζονται. Είναι αξιοσημείωτο ότι δεν είναι λίγες οι φορές που τα παιδιά θύματα κατηγορούν τον εαυτό τους και απομονώνονται.

Τα παιδιά παρατηρητές είτε απομακρύνονται από τον τόπο που διαδραματίζεται το περιστατικό, είτε στηρίζουν από απόσταση το θύτη. Ωστόσο, υπάρχουν και οι παρατηρητές που ψάχνουν τρόπους και λύσεις ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά-θύματα.

Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί στον οποιονδήποτε και σε οποιοδήποτε μέρος. Είναι μύθος ότι τα περιστατικά αυτά συμβαίνουν μόνο στα σχολεία. Επιπλέον, μύθος είναι ότι ο εκφοβισμός αποτελεί φυσιολογικό κομμάτι της παιδικής ηλικίας. Ο εκφοβισμός δε θα έπρεπε να είναι αποδεκτός από κανέναν. Για το λόγο αυτό πρέπει τα παιδιά να ενθαρρύνονται να λένε την αλήθεια σε άτομα που εμπιστεύονται. Επιπροσθέτως, οι έγκαιρες παρεμβάσεις από τους δασκάλους λειτουργούν θετικά, καθώς και η ενημέρωση στα σχολεία με σχετικές ημερίδες. Το βασικότερο όμως είναι η ευαισθητοποίηση του καθενός από μας γύρω από το συγκεκριμένο θέμα.

Χρυσάνθη Πασσά
Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια

Προστατέψου στο Διαδίκτυο

Διαδικτυακός Εκφοβισμός

Σχολικός εκφοβισμός: 5 τρόποι να μην πέσει το παιδί θύμα bullying

 

Παλιά ο σχολικός εκφοβισμός ήταν κάτι ακραίο, σπάνιο, που βλέπαμε σε αμερικάνικες ταινίες ή ακούγαμε σποραδικά στις ειδήσεις. Πλέον, όμως, το φαινόμενο έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις στα ελληνικά σχολεία, και μάλιστα αφορά όλο και μικρότερες ηλικίες, με περιστατικά που πραγματοποιούνται ακόμα και στις αυλές των παιδικών σταθμών. Μερικά αποτελεσματικά βήματα για να προλάβετε τη «θυματοποίηση» του δικού σας παιδιού είναι τα εξής:

1. Μιλήστε ανοιχτά για το θέμα

Αποφύγετε να προσπαθείτε να δίνετε στο παιδί την εντύπωση ότι όλοι γύρω του έχουν τις καλύτερες προθέσεις ή ότι «δεν πειράζει» αν κάποιος θέλει να το κάνει να νιώσει άσχημα. Εξηγήστε του ότι το bullying είναι ένα πρόβλημα που υπάρχει στα περισσότερα σχολεία και, αν υπάρχει κάποιο μέλος της οικογένειας ή του φιλικού σας κύκλου που έχει βιώσει τέτοιο περιστατικό, ζητήστε του να διηγηθεί την εμπειρία του. Ενθαρρύνετε το παιδί να έρθει να σας μιλήσει εάν πέσει το ίδιο θύμα ή εάν διαπιστώσει ότι κάτι συμβαίνει στην τάξη ή την παρέα του. Εάν σας εξομολογηθεί ότι κάποιος το πειράζει, επιβραβεύστε την επιλογή του να σας το εκμυστηρευτεί και δείξτε έμπρακτα τη συμπαράστασή σας.

2. Προσπαθήστε να μην δίνετε κίνητρα στους bullies

Κάποιες φορές οι θύτες του bullying προσπαθούν να αποκομίσουν κάτι με αυτή τη συμπεριφορά –όπως για παράδειγμα να πάρουν το χαρτζιλίκι ή κάποιο gadget που έχει το παιδί το οποίο έχουν στοχοποιήσει. Φροντίστε το παιδί σας να μην πηγαίνει στο σχολείο έχοντας στην τσέπη του πολλά χρήματα, φορώντας κοσμήματα ή κρατώντας ηλεκτρονικά gadget.

3. Ζητήστε από το παιδί να κυκλοφορεί μαζί με τους φίλους του

Ένα παιδάκι που κάνει βόλτες στο προαύλιο μόνο του είναι πιο εύκολο «θύμα» εκφοβισμού, σε σχέση με μια παρέα δυο-τριών παιδιών. Είναι σημαντικό να του πείτε να μένει κοντά στους φίλους του σε όλους τους χώρους, όπως για παράδειγμα στο σχολικό λεωφορείο ή στον προθάλαμο της τουαλέτας. Πείτε του ποια είναι η σωστή αντίδραση.

4. Συζητήστε με το παιδί σας τι πρέπει να κάνει σε περίπτωση που δεχτεί τέτοιου είδους εκφοβισμό

Πείτε του να μείνει όσο πιο ήρεμο μπορεί, να αγνοήσει οποιοδήποτε χαρακτηρισμό του εκτοξεύουν και απλά να σηκωθεί να φύγει. Ο στόχος των bullies είναι να πληγώσουν τα αισθήματα των άλλων. Εάν διαπιστώσουν ότι δεν είναι κάτι που θα καταφέρουν εύκολα, το πιθανότερο είναι να σταματήσουν και να αναζητήσουν το επόμενο «θύμα».

5. Αποφύγετε να λύσετε μόνοι σας το πρόβλημα

Η πρώτη αντίδραση των γονιών που μαθαίνουν ότι το παιδί τους έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού είναι να επιδιώξουν να αντιμετωπίσουν οι ίδιοι τον bully ή να μιλήσουν στους γονείς του. Ωστόσο, το καλύτερο είναι να ενημερώσετε το διευθυντή του σχολείου και τους δασκάλους των παιδιών και να αφήσετε εκείνους να λύσουν το πρόβλημα.

www.imommy.gr