Τετάρτη 4 Νοεμβρίου 2015
Η ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΩΝ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ
Μια φορά κι έναν καιρό, σ’ ένα τόσο δα μικρό χωριό, υπήρχε ένας λαχανόκηπος μαγικός τον οποίο φρόντιζε ο κυρ Ανέστης ο γλυκός. Ντομάτες, πατάτες, πιπεριές, σκόρδα, κρεμμύδια κι αγγουριές. Όλα στη σειρά βαλμένα, όμορφα και φροντισμένα. Όλα κυλούσαν κανονικά. Ήσυχα και αρμονικά. Ώσπου ξαφνικά ένα βράδυ κάτι ακούστηκε μες το σκοτάδι.
Χάρης Γαντζούδης
Χαιρετίσματα & ευχές
Συγγραφέας: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
ISBN: 978-618-5040-01-7
Συντελεστές
Εικονογράφηση: Απολλώνια Παραμυθιώτη
Σχεδιασμός εξωφύλλου: Ρούλα Μονογυιού
Επιμέλεια-Διορθώσεις: Ευρυδίκη Αμανατίδου
Σελιδοποίηση: Μαίρη Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
Μια μουντή πόλη, αγχωμένοι πολίτες, εκνευρισμένοι οδηγοί, βιαστικοί πεζοί σ’ έναν αγώνα δρόμου δίχως τέλος. Ώσπου μια μέρα, ένας μικρός μαθητής παίρνει μια γενναία απόφαση: να σκορπίσει ευχές και χαιρετίσματα σε όλους τους συμπολίτες του. Είναι μόνος του, αλλά δεν το βάζει κάτω. Προσπαθεί, επιμένει, σκέφτεται με δημιουργικότητα και φαντασία. Θα τα καταφέρει; Ένα παραμύθι για μικρά και μεγάλα παιδιά με περιβαλλοντική ευαισθησία, ερωτηματικά που όλοι έχουμε θέσει και συνεχίζουμε να θέτουμε, και επίκαιρους κοινωνικούς προβληματισμούς.
ΕΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΜΕ ΠΥΡΕΤΟ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ
ΕΝΑ ΛΙΟΝΤΑΡΙ ΜΕ ΠΥΡΕΤΟ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΝΑ ΜΗΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ
Τι γίνεται όταν ένα μικροσκοπικό περιπλανώμενο κουνούπι μεταφέρει το συνάχι του στον –μέχρι εκείνη τη στιγμή- ακλόνητο βασιλιά των ζώων; Ένας απλός πυρετός θα οδηγήσει το αγέρωχο λιοντάρι σε μία από τις βασικές αρχές της ζωής: η αγάπη και ο σεβασμός είναι αδύνατο να συνυπάρξουν με το φόβο…
Γιώτα Κοτσαύτη
Το χρυσό μπαλόνι
Συγγραφέας: Αθανασία Γαϊτανίδου
ISBN: 978-618-5040-79-6
Συντελεστές
Εικονογράφηση: Μαίρη Λαμπαδαρίου
Επιμέλεια κειμένου, διορθώσεις, φωτογραφίες δραστηριοτήτων: Κωνσταντίνα Χαρλαβάνη
Σελιδοποίηση: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
- Μα είμαι κι εγώ μπαλόνι όπως εσείς, είπε διστακτικά στα στρόγγυλα μπαλόνια που το κοιτούσαν από ψηλά και γελούσαν μαζί του. Ήταν διαφορετικό από τα άλλα, με ένα σπάνιο, σχεδόν χρυσό χρώμα. Είχε κάθε δικαίωμα να καμαρώνει για την εμφάνισή του όμως δεν είχε καταλάβει ακόμα πόσο όμορφο και ξεχωριστό ήταν.
Όλα αυτά όμως μέχρι τη στιγμή που…
Χριστουγεννιάτικα Φαναράκια της Νεράιδας
Θα χρειαστείτε:
παλιά γυάλινα βάζα
ράβδους black light (Θα τα βρείτε σε καταστήματα με είδη για πάρτι)
χρυσόσκονη
Πηγή: http://e-didaskalia.blogspot.com
Κολλημένος ..
Τρίτη 3 Νοεμβρίου 2015
Αθανάσιος Διάκος 1788 - 1821
Από τους πρωτεργάτες του εθνικού ξεσηκωμού στην Ανατολική Στερεά Ελλάδα και ήρωας της μάχης της Αλαμάνας.
O
Αθανάσιος Διάκος γεννήθηκε το 1788 στην Άνω Μουσουνίτσα της Φωκίδας
(σημερινός Αθανάσιος Διάκος) και κατ’ άλλους στη γειτονική Αρτοτίνα, απ’
όπου καταγόταν η μητέρα του. Το πραγματικό του όνομα ήταν Αθανάσιος
Γραμματικός.
Ο πατέρας του, Νικόλαος Γραμματικός, γνωστός στην
περιοχή με το παρατσούκλι «ψυχογιός», μη μπορώντας να αντέξει τα βάρη
της πολυμελούς οικογένειάς του, τον έστειλε δόκιμο μοναχό στο κοντινό
μοναστήρι του Αγίου Ιωάννου Προδρόμου,
σε ηλικία 12 ετών. Πέντε χρόνια αργότερα χειροτονήθηκε διάκονος, αλλά
γρήγορα εγκατέλειψε την καλογερική, όταν σκότωσε ένα Τούρκο αγά, επειδή,
σύμφωνα με κάποια παράδοση, αυτός του έθιξε τον ανδρισμό του,
θαμπωμένος από την ομορφιά του.
Ο νεαρός Αθανάσιος εντάχθηκε ως
πρωτοπαλίκαρο στο σώμα του οπλαρχηγού Γούλα Σκαλτσά, συνεχίζοντας την
οικογενειακή παράδοση, καθώς ο παππούς και ο θείος του είχαν διατελέσει
κλέφτες. Τότε έλαβε και το προσωνύμιο Διάκος, με το οποίο έγινε γνωστός
και έμεινε στην ιστορία.
Το 1814 πήγε στα Ιωάννινα και εντάχθηκε στη σωματοφυλακή του Αλή Πασά, της οποίας επικεφαλής ήταν ο Οδυσσέας Ανδρούτσος.
Όταν ο Ανδρούτσος διορίστηκε αρχηγός στο αρματολίκι της Λιβαδειάς, ο
Διάκος τον ακολούθησε. Μετά την αποχώρηση του Ανδρούτσου, ο Διάκος
ανακηρύχθηκε καπετάνιος του καζά (θρησκευτικού λειτουργού) της πόλης τον
Οκτώβριο του 1820, ενώ την ίδια περίοδο μυήθηκε στη Φιλική Εταιρεία.
Στις 27 Μαρτίου
1821, ο Αθανάσιος Διάκος πρωτοστατεί στην κήρυξη της Επανάστασης στην
Ανατολική Στερεά (Μονή Οσίου Λουκά), μετά από συνεννόηση με τους
Αχαιούς, που είχαν επαναστατήσει μία εβδομάδα νωρίτερα. Έχοντας λάβει
την άδεια του βοεβόδα της Λιβαδειάς Χασάν Αγά, κατορθώνει να
στρατολογήσει 5.000 χωρικούς, με πρόσχημα την απόκρουση του Ανδρούτσου.
Στις 30 Μαρτίου, η Λιβαδειά πέφτει στα χέρια των επαναστατών και στη συνέχεια ο Διάκος οργανώνει την κατάληψη της Αταλάντης (31 Μαρτίου) και της Θήβας (1 Απριλίου),
ενώ λίγο αργότερα κυριεύει το ισχυρό φρούριο της Μπουδουνίτσας
(Μενδενίτσας). Ακολούθως, επιχειρεί να καταλάβει το Ζητούνι (Λαμία), το
διοικητικό κέντρο της περιοχής και το Πατρατζίκι (Υπάτη), χωρίς, όμως,
επιτυχία, καθότι ο τοπικός οπλαρχηγός Μήτσος Κοντογιάννης αρνείται να
βοηθήσει, επειδή θεωρεί άκαιρο τον ξεσηκωμό.
Η Οθωμανική διοίκηση
θορυβείται από τον ξεσηκωμό των ραγιάδων και διατάσσει τον Ομέρ Βρυώνη
και τον Κιοσέ Μεχμέτ να καταστείλουν την Επανάσταση, τόσο στη Ρούμελη,
όσο και στην Πελοπόννησο. Στις 17 Απριλίου οι δυο πασάδες με 8.000 άνδρες στρατοπεδεύουν στο Λιανοκλάδι, λίγα χιλιόμετρα έξω από τη Λαμία.
Ο κίνδυνος είναι μεγάλος για τους επαναστατημένους Έλληνες. Οι οπλαρχηγοί της περιοχής συσκέπτονται στο χωριό Καμποτάδες (20 Απριλίου)
και αποφασίζουν και υπερασπιστούν όλες τις διαβάσεις του Σπερχειού
(Αλαμάνας), ώστε να αποκόψουν την πρόσβαση των Τούρκων προς τα Σάλωνα
(Άμφισσα) και τη Λιβαδειά.
Το πρωί της 23ης Απριλίου
οι Τούρκοι επιτίθενται ταυτόχρονα σε όλο το εύρος του ελληνικού
μετώπου. Ο Διάκος υπερασπίζεται με τους λιγοστούς άνδρες του το ξύλινο
γεφύρι της Αλαμάνας. Μάχεται ηρωικά, τραυματίζεται και τελικά
συλλαμβάνεται αιχμάλωτος.
Ο επίλογος της μάχης της Αλαμάνας γράφεται την επόμενη ημέρα (24 Απριλίου).
Ο τραυματισμένος Αθανάσιος Διάκος μεταφέρεται σιδηροδέσμιος στη Λαμία.
Οι Οθωμανοί του προτείνουν να προσκυνήσει και να συνεργαστεί μαζί τους. Ο
Διάκος υπερήφανα αρνείται: «Εγώ Γραικός γεννήθηκα, Γραικός θελ’ να
πεθάνω» φέρεται να τους απάντησε.
Ο ελληνικής καταγωγής Ομέρ
Βρυώνης δεν θέλησε να τον σκοτώσει, αφού τον γνώριζε πολύ καλά από την
αυλή του Αλή Πασά και εκτιμούσε τις ικανότητές του. Επέμενε, όμως, ο
Χαλήλμπεης, σημαίνων Τούρκος της Λαμίας, ο οποίος έπεισε τον Κιοσέ
Μεχμέτ, ιεραρχικά ανώτερο του Ομέρ Βρυώνη, ότι ο Διάκος θα έπρεπε να
τιμωρηθεί παραδειγματικά, επειδή είχε σκοτώσει πολλούς Τούρκους.
Η
ποινή που του επιβλήθηκε ήταν θάνατος διά ανασκολοπισμού και
εκτελέστηκε την ίδια μέρα. Προτού ξεψυχήσει ο Διάκος λέγεται ότι
αναφώνησε το αυτοσχέδιο τετράστιχο:
Για ιδές καιρό που διάλεξε
ο χάρος να με πάρει
τώρα π' ανθίζουν τα κλαδιά
και βγάζει η γης χορτάρι
Γιατί δεν πρέπει οι γονείς να “μαλώνουν” άλλα παιδιά μέσα στο σχολείο
Είναι πιθανότατο στο σχολείο
να εμφανιστούν παραβατικές συμπεριφορές (ενδεχομένως και με μια έντονη
μορφή και περιεχόμενο). Το πρώτο πράγμα που συχνά συμβαίνει είναι ο
γονέας του οποίου το παιδί (ή και όχι μόνον το δικό του παιδί) θίγεται
από μια τέτοια παραβατική συμπεριφορά να πηγαίνει στο σχολείο και να
πιάνει ο ίδιος το άλλο παιδί.
Ευάγγελος Ιντζίδης
mcsotos
- Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να αποδίδει σε ανήλικους προθέσεις ενηλίκων. Γιατί τότε αποκαλύπτεται το ασυνείδητο (ως φοβική εμμονή και όχι μόνον) πρόβλημα του ενήλικα.
- Κανένας ενήλικας- γονέας δεν έχει δικαίωμα να πηγαίνει στο σχολείο και να αναλαμβάνει το ρόλο εκείνου που κάνει συστάσεις, επιβάλλει ποινή («μαλώνει»), δηλαδή το ρόλο του ενήλικα εκπαιδευτικού, μήτε να παίρνει άλλους γονείς, μήτε να παίρνει τηλέφωνο τους γονείς του παιδιού που εκδηλώνει παραβατική συμπεριφορά.
- Ενημερώνουμε το σχολείο διευθυντή και εκπαιδευτικό της τάξης. Εκείνοι με τη σειρά τους σχεδιάζουν – αφού κάνουν μια πολύ καλή διερεύνηση της αναφοράς που τους κάνουμε ώστε να ελεγχθεί μέχρις ποιου σημείου είναι η ερμηνεία του γονέα που αναφέρει και μέχρι πού είναι τα αναφερόμενα πραγματικότητες και με ποια σήμανση/σημασιοδότηση.
- Γίνεται ενημέρωση όλων των εκπαιδευτικών ανεξαρτήτως των ωρών που έχουν το παιδί ή δεν το έχουν στην τάξη ώστε να συμβάλλουν με ενδεχόμενα στοιχεία.
- Καταρτίζεται πρόγραμμα αντιμετώπισης της παραβατικότητας με γνώμονα η σχολική κοινότητα να μην στοχοποιεί ΚΑΙ ΕΤΣΙ ΝΑ ΠΑΓΙΩΝΕΙ ΤΕΛΙΚΑ την παραβατική συμπεριφορά.
- Ενημερώνονται οι γονείς της τάξης για το πρόγραμμα και ζητείται η συμβολή τους. Ο στόχος ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΧΑΣΟΥΜΕ ΑΛΛΟ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ (το σχολείο οφείλει να προσπαθεί ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΝΑ ΕΝΤΑΣΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ (παιδιά και προ-εφήβους ή εφήβους της δεκάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης).
- Κανένα πρόγραμμα δεν φέρει αποτέλεσμα δίχως χρόνο. Και δεν υπάγεται στον αυτοματισμό της βιομηχανίας. Το πρόγραμμα προφανώς και καταρτίζεται με την αξιοποίηση κάθε δυνατού θεσμού περί την εκπαίδευση ή της εκπαίδευσης (από προγράμματα επιστημονικών ενώσεων ή πανεπιστημίων μέχρι και τον Σχολικό Σύμβουλο).
Ευάγγελος Ιντζίδης
mcsotos
Nature Watch — Mammals
The Nature Watch collection introduces children to Australia's astounding native animals. Nature Watch: Mammals is jam-packed with information and fun facts about this cute, cuddly and popular group of animals. Take an adventure in learning and connect a child to nature today!
Ενώ εσύ μου φώναζες....
Πολλές φορές σαν γονείς, ξεχνάμε ότι έχουμε απέναντί μας ένα παιδί που το μόνο που θέλει είναι αγάπη από εμάς.
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να σε φοβάμαι…
Ενώ εσύ μου φώναζες, τραυμάτιζες την αυτοπεποίθηση μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν είχα αξιοπρέπεια επειδή ήμουν μικρός…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να μην τολμάω, να μη δοκιμάζω, να μην προσπαθώ να ανακαλύπτω, να μην παίρνω πρωτοβουλίες, για να μη θυμώνεις…
Ενώ εσύ μου φώναζες, με έκανες να νιώθω ασήμαντος και αδύναμος…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου έδειχνες ότι δεν μπορούσα να σε εμπιστεύομαι…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν μπορούσα να σου μιλήσω αν είχα κάποιο πρόβλημα ή κάποιος μου έκανε κακό, γιατί φοβόμουν πώς θα αντιδρούσες…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι όταν αγαπάμε κάποιον, έχουμε δικαίωμα να του φερόμαστε άσχημα…
Ενώ εσύ μου φώναζες, η φωνή σου δεν με άφηνε να σκεφτώ τα λόγια σου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, ίδρωνα, η καρδιά μου χτυπούσε δυνατά, το στομάχι και τα αυτιά μου πονούσαν…
Ενώ εσύ μου φώναζες, θύμωνα που δεν νοιαζόσουν για αυτά που ήθελα να σου πω…
Ενώ εσύ μου φώναζες, αναρωτιόμουν που πήγε ο μπαμπάς μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να φωνάζω κι εγώ…
Ενώ εσύ μου φώναζες, ήμουν μόνος μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, σκεφτόμουν ότι δεν μ’ αγαπάς πια…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι επιτρέπεται να φέρομαι άσχημα σε κάποιον πιο αδύναμο από μένα…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες πώς να φερθώ στα παιδιά μου όταν μεγαλώσω…
Ενώ εσύ μου φώναζες, δεν φανταζόσουν τον αγώνα που πρέπει να δώσω τώρα που μεγάλωσα, για να μη γίνω σαν εσένα…
ipaideia.gr
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να σε φοβάμαι…
Ενώ εσύ μου φώναζες, τραυμάτιζες την αυτοπεποίθηση μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν είχα αξιοπρέπεια επειδή ήμουν μικρός…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να μην τολμάω, να μη δοκιμάζω, να μην προσπαθώ να ανακαλύπτω, να μην παίρνω πρωτοβουλίες, για να μη θυμώνεις…
Ενώ εσύ μου φώναζες, με έκανες να νιώθω ασήμαντος και αδύναμος…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου έδειχνες ότι δεν μπορούσα να σε εμπιστεύομαι…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι δεν μπορούσα να σου μιλήσω αν είχα κάποιο πρόβλημα ή κάποιος μου έκανε κακό, γιατί φοβόμουν πώς θα αντιδρούσες…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι όταν αγαπάμε κάποιον, έχουμε δικαίωμα να του φερόμαστε άσχημα…
Ενώ εσύ μου φώναζες, η φωνή σου δεν με άφηνε να σκεφτώ τα λόγια σου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, ίδρωνα, η καρδιά μου χτυπούσε δυνατά, το στομάχι και τα αυτιά μου πονούσαν…
Ενώ εσύ μου φώναζες, θύμωνα που δεν νοιαζόσουν για αυτά που ήθελα να σου πω…
Ενώ εσύ μου φώναζες, αναρωτιόμουν που πήγε ο μπαμπάς μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες να φωνάζω κι εγώ…
Ενώ εσύ μου φώναζες, ήμουν μόνος μου…
Ενώ εσύ μου φώναζες, σκεφτόμουν ότι δεν μ’ αγαπάς πια…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες ότι επιτρέπεται να φέρομαι άσχημα σε κάποιον πιο αδύναμο από μένα…
Ενώ εσύ μου φώναζες, μου μάθαινες πώς να φερθώ στα παιδιά μου όταν μεγαλώσω…
Ενώ εσύ μου φώναζες, δεν φανταζόσουν τον αγώνα που πρέπει να δώσω τώρα που μεγάλωσα, για να μη γίνω σαν εσένα…
ipaideia.gr
Καλές συνήθειες που πρέπει να αποκτήσει το παιδί μας
Ως γονείς, δεν περνάτε στα παιδιά σας μόνο τα γονίδιά σας. Αργά ή γρήγορα, θα υιοθετήσουν και τις συνήθειές σας, καλές ή κακές...
Μπορείτε να δείξετε τη φροντίδα σας μαθαίνοντάς τους τις εξής καλές συνήθειες.
ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟ
Το να τρώμε φαγητά διαφορετικο χρώματος δεν είναι μονάχα διασκεδαστικό, αλλά και πολύ υγιεινό. Προσπαθήστε, λοιπόν, να συμπεριλαμβάνετε ποικίλα φρούτα και λαχανικά στα γεύματά τους.
ΤΡΩΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΡΩΙΝΟ
Μάθετε στα παιδιά σας από νωρίς πως το πρωινό είναι πολύ σημαντικό γεύμα, και πως πρέπει να είναι χορταστικό. Η Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ επιβεβαιώνει πως το να μην τρώμε πρωινό μπορεί να αυξήσει τις πιθανότητες παχυσαρκίας μέχρι και στο τετραπλάσιο. Επιπλέον, ένα πρωινό με χαμηλά λιπαρά, αλλά πλούσιο σε φυτικές ίνες ελαττώνει τον κίνδυνο ανάπτυξης διαβήτη και καρδιοπάθειας.
ΔΙΑΛΕΞΤΕ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ
Δεν αγαπούν όλα τα παιδιά τον αθλητισμό. Αυτό, όμως, δεν σημαίνει πως δεν μπορούμε να γυμναστούμε με το παιδί μας – αρκεί να βρούμε μια δραστηριότητα που απολαμβάνει. Αν το παιδί σας δεν έχει ανακαλύψει ακόμα κάτι που να του αρέσει, παροτρύνετέ το να δοκιμάσει, χωρίς πίεση.
ΜΗΝ ΚΑΘΕΣΤΕ ΟΛΗ ΜΕΡΑ
Αν το παιδί σας βλέπει καθισμένους στον καναπέ όλη την ώρα, μάλλον θα σας μιμηθεί. Και έρευνες έχουν αποδείξει πως η καθιστική ζωή από νωρίς αυξάνει τον κίνδυνο για παχυσαρκία, προβλήματα συμπεριφοράς και προσαρμοστικότητας στην κοινωνία, αστάθεια στον ύπνο και διαταραχές προσοχής.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ
Το διάβασμα είναι η βάση για την ακαδημαϊκή επιτυχία του παιδιού στο σχολείο – και όχι μόνο σε επίπεδο βαθμών. Όταν το παιδί ξεκινά να διαβάζει από πολύ μικρή ηλικία (μπορείτε να ξεκινήσετε να του διαβάζετε ιστορίες από τους έξι μήνες) αναπτύσσει πολλές γνωστικές δεξιότητες. Διαλέξτε ιστορίες που του αρέσουν, ώστε να θεωρεί το διάβασμα απόλαυση.
ΝΕΡΟ, ΟΧΙ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ
Το μήνυμα που θέλετε να δώσετε στο παιδί σας είναι απλό: το νερό είναι καλό, τα αναψυκτικά όχι. Η ζάχαρη των αναψυκτικών προσφέρει μόνο κενές θερμίδες και καθόλου θρεπτικά συστατικά.
ΚΟΙΤΑΞΤΕ ΤΙΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
Μάθετε στο παιδί σας να κοιτούν τις πιο βασικές πληροφορίες στην ετικέτα κάθε φαγητού, όπως τις θερμίδες ανά μερίδα, και την ποσότητα κορεσμένων λιπαρών, ώστε να μπορούν να διαλέγουν τρόφιμα που είναι όντως υγιεινά.
ΦΑΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ
Μερικές φορές μπορεί να είναι δύσκολο για μια οικογένεια να συντονίσει τα προγράμματά της και να απολαύσει ένα οικογενειακό δείπνο, αλλά αξίζει την προσπάθεια, καθώς οι δεσμοί μεταξύ των μελών της οικογένειας ενισχύονται και τα παιδιά δεν καταλήγουν να καταφεύγουν σε πρόχειρα και ανθυγιεινά σνακ.
ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΕ ΤΟΥ ΝΑ ΠΕΡΝΑΕΙ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΦΙΛΟΥΣ
Οι φιλίες είναι σημαντικές για τη σωστή ανάπτυξη κάθε ανθρώπου, ειδικά στη σχολική ηλικία. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει αρκετούς και διαφορετικούς φίλους, και να περνάει χρόνο μαζί τους.
ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ
Είναι πολύ εύκολο για ένα παιδί να απογοητευτεί όταν τα πράγματα δεν πάνε όπως τα θέλει. Μάθετέ του την αξία του να βλέπουμε τα πάντα θετικά και να μην απελπιζόμαστε με τις κακοτυχίες. Θα το βοηθήσετε να αναπτύξει την αυτοπεποίθησή του, και θα νιώσει πως είναι άξιο και ικανό για αυτά που θέλει να πετύχει. iPaideia.gr
Μπορείτε να δείξετε τη φροντίδα σας μαθαίνοντάς τους τις εξής καλές συνήθειες.
ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΠΟΛΥΧΡΩΜΟ
Το να τρώμε φαγητά διαφορετικο χρώματος δεν είναι μονάχα διασκεδαστικό, αλλά και πολύ υγιεινό. Προσπαθήστε, λοιπόν, να συμπεριλαμβάνετε ποικίλα φρούτα και λαχανικά στα γεύματά τους.
ΤΡΩΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΡΩΙΝΟ
Μάθετε στα παιδιά σας από νωρίς πως το πρωινό είναι πολύ σημαντικό γεύμα, και πως πρέπει να είναι χορταστικό. Η Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ επιβεβαιώνει πως το να μην τρώμε πρωινό μπορεί να αυξήσει τις πιθανότητες παχυσαρκίας μέχρι και στο τετραπλάσιο. Επιπλέον, ένα πρωινό με χαμηλά λιπαρά, αλλά πλούσιο σε φυτικές ίνες ελαττώνει τον κίνδυνο ανάπτυξης διαβήτη και καρδιοπάθειας.
ΔΙΑΛΕΞΤΕ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΣΚΗΣΗΣ
Δεν αγαπούν όλα τα παιδιά τον αθλητισμό. Αυτό, όμως, δεν σημαίνει πως δεν μπορούμε να γυμναστούμε με το παιδί μας – αρκεί να βρούμε μια δραστηριότητα που απολαμβάνει. Αν το παιδί σας δεν έχει ανακαλύψει ακόμα κάτι που να του αρέσει, παροτρύνετέ το να δοκιμάσει, χωρίς πίεση.
ΜΗΝ ΚΑΘΕΣΤΕ ΟΛΗ ΜΕΡΑ
Αν το παιδί σας βλέπει καθισμένους στον καναπέ όλη την ώρα, μάλλον θα σας μιμηθεί. Και έρευνες έχουν αποδείξει πως η καθιστική ζωή από νωρίς αυξάνει τον κίνδυνο για παχυσαρκία, προβλήματα συμπεριφοράς και προσαρμοστικότητας στην κοινωνία, αστάθεια στον ύπνο και διαταραχές προσοχής.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΟΥ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ
Το διάβασμα είναι η βάση για την ακαδημαϊκή επιτυχία του παιδιού στο σχολείο – και όχι μόνο σε επίπεδο βαθμών. Όταν το παιδί ξεκινά να διαβάζει από πολύ μικρή ηλικία (μπορείτε να ξεκινήσετε να του διαβάζετε ιστορίες από τους έξι μήνες) αναπτύσσει πολλές γνωστικές δεξιότητες. Διαλέξτε ιστορίες που του αρέσουν, ώστε να θεωρεί το διάβασμα απόλαυση.
ΝΕΡΟ, ΟΧΙ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ
Το μήνυμα που θέλετε να δώσετε στο παιδί σας είναι απλό: το νερό είναι καλό, τα αναψυκτικά όχι. Η ζάχαρη των αναψυκτικών προσφέρει μόνο κενές θερμίδες και καθόλου θρεπτικά συστατικά.
ΚΟΙΤΑΞΤΕ ΤΙΣ ΕΤΙΚΕΤΕΣ ΤΩΝ ΤΡΟΦΙΜΩΝ
Μάθετε στο παιδί σας να κοιτούν τις πιο βασικές πληροφορίες στην ετικέτα κάθε φαγητού, όπως τις θερμίδες ανά μερίδα, και την ποσότητα κορεσμένων λιπαρών, ώστε να μπορούν να διαλέγουν τρόφιμα που είναι όντως υγιεινά.
ΦΑΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ
Μερικές φορές μπορεί να είναι δύσκολο για μια οικογένεια να συντονίσει τα προγράμματά της και να απολαύσει ένα οικογενειακό δείπνο, αλλά αξίζει την προσπάθεια, καθώς οι δεσμοί μεταξύ των μελών της οικογένειας ενισχύονται και τα παιδιά δεν καταλήγουν να καταφεύγουν σε πρόχειρα και ανθυγιεινά σνακ.
ΠΡΟΤΕΙΝΕΤΕ ΤΟΥ ΝΑ ΠΕΡΝΑΕΙ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΦΙΛΟΥΣ
Οι φιλίες είναι σημαντικές για τη σωστή ανάπτυξη κάθε ανθρώπου, ειδικά στη σχολική ηλικία. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει αρκετούς και διαφορετικούς φίλους, και να περνάει χρόνο μαζί τους.
ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ
Είναι πολύ εύκολο για ένα παιδί να απογοητευτεί όταν τα πράγματα δεν πάνε όπως τα θέλει. Μάθετέ του την αξία του να βλέπουμε τα πάντα θετικά και να μην απελπιζόμαστε με τις κακοτυχίες. Θα το βοηθήσετε να αναπτύξει την αυτοπεποίθησή του, και θα νιώσει πως είναι άξιο και ικανό για αυτά που θέλει να πετύχει. iPaideia.gr
Put Me In The Story: All Tucked In On Sesame Street! Personalized Book
It’s time for bed—but wait, just a second—Elmo can’t get to sleep! Will you sing him a special song and help him count his sheep? Join Elmo, Oscar, Cookie Monster, and the rest of your Sesame Street friends as you all get cozy and comfy for bed. Cuddle up with a very special story to end a very special day! Send your child sweetly to sleep with this snuggly bedtime book personalized with their name, photo, and a loving message from you.
Δευτέρα 2 Νοεμβρίου 2015
Το ποδήλατο & το αερόστατο
Συγγραφέας: Ράνια Κυρκιντάνου
ISBN: 978-618-5040-93-2
Συντελεστές
Επιμέλεια, διορθώσεις: Αντωνία Αριστοδήμου
Φωτογραφία εξωφύλλου: Διάνα Σεϊτανίδου
Σελιδοποίηση, σύνθεση εξωφύλλου: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
Σύντομη περίληψη
Ένα παλιό ποδήλατο κι ένα αερόστατο, άγνωστα μεταξύ τους, παίρνουν τη ζωή τους στα χέρια τους και αποφασίζουν να εξερευνήσουν τον κόσμο. Το καθένα ταξιδεύει με τον δικό του τρόπο και ανακαλύπτει διαφορετικά πράγματα. Όμως ένα απρόβλεπτο γεγονός αναγκάζει το ποδήλατο να σταματήσει την πορεία του. Όλα δείχνουν ότι το ταξίδι του έχει τελειώσει, ώσπου συναντά το αερόστατο.
Εορτασμός Εθνικής Επετείου 28ης Οκτωβρίου 1940
Το σχολείο μας , συμμετέχοντας ενεργά στις εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, τέλεσε την καθιερωμένη σχολική γιορτή , την Τρίτη 27-10-2015 στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας.
ενώ την μουσική επιμέλεια είχε ο
εκπαιδευτικός μουσικής κ.Κωνσταντόπουλος Φώτης.
Η Νεραιδούλα Λιλίκα
Η Ζωή, ο Θάνος και όλα τα παιχνίδια είναι πολύ λυπημένα: ο Πιλού έχει εξαφανιστεί! Αλλά, χάρη στη νεραϊδούλα Λιλίκα, δε χάνουν τις ελπίδες τους. Με ανακρίσεις, αποδεικτικά στοιχεία και αναλύσεις στο μιρκοσκόπιο, η Λιλίκα κάνει μια πολύ σοβαρή έρευνα, που θα την οδηγήσει μέχρι το πολυντήριο των ρούχων…
Η μπουμπού και η Μπαμπαλού
Μια ιστορία για την διαφορετικότητα και την αποδοχή του άλλου, όπως διαδραματίζεται σε έναν …ζωολογικό κήπο! «Η Μπουμπού και η Μπαμπαλού», ένα παραμύθι από τη Βούλα Παπαγιάννη. ο προτεινόμενο εκπαιδευτικό υλικό (εγκεκριμένο από το Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο) εκπονήθηκε από το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών και πρόκειται για μία ιστοριούλα για μικρά παιδιά, 4-8 ετών. Αποτελεί ουσιαστικό εργαλείο προσέγγισης και καταπολέμησης των ρατσιστικών διακρίσεων και η ιστορία διατρέχει τα στάδια του φυλετισμού και λειτουργεί αντιστερεοτυπικά.
Related publications
Βούλα Παπαγιάννη
Δραστηριότητες που αναπτύσσουν την ευφυΐα του παιδιού
1. Διάβασμα
Όσο και αν η τεχνολογία προχωρά και το βιβλίο αντικαθίσταται από παιχνίδια στον υπολογιστή ή ταινίες στην τηλεόραση, η αξία του στην ενίσχυση της οξυδέρκειας των μικρών μας φίλων δεν πρόκειται να αμφισβητηθεί ποτέ.
Προσπαθήστε να τους κολλήσετε το «μικρόβιο» του διαβάσματος στο παιδί από μικρή ηλικία, και μόλις μάθει και εκείνο ανάγνωση, φροντίστε να διαβάζει σε καθημερινή βάση εξωσχολικά βιβλία, αν αυτό είναι εφικτό. Προτιμήστε να μην το διακόπτετε, παρά μόνο εάν δυσκολευτεί και ζητήσει την βοήθειά σας.
Καλό θα είναι, ακόμα, να του δίνετε την ελευθερία να επιλέγει κάποια από τα βιβλία που θα διαβάζει, ακόμα και αν αυτά δεν είναι εκπαιδευτικά. Έχοντας τα αγαπημένα του κόμικ ως συμπληρωματικό ανάγνωσμα, θα μπορέσει να εκτιμήσει περισσότερο την αξία του διαβάσματος. Έτσι, θα αφήσει την φαντασία του να καλπάσει ενώ, ασυνείδητα, θα αναπτύσσει το λεξιλόγιό του και θα μαθαίνει να διαχειρίζεται πιο σωστά την γλώσσα.
2. Επιτραπέζια παιχνίδια
Ξεκινώντας από μικρή ηλικία παίζοντας με τα «κλασικά» τουβλάκια και τα παιδικά παζλ, το παιδί μπορεί να «ακονίσει» το μυαλό του. Τέτοια επιμορφωτικά παιχνίδια ενισχύουν την λογική, την παρατηρητικότητα και την προσοχή του, στοιχεία που είναι όλα εξίσου απαραίτητα για την λειτουργία του εγκεφάλου του.
3. Μαθήματα μουσικής
Σύμφωνα με σχετικές έρευνες, η ενασχόληση του παιδιού με τη μουσική μπορεί να κάνει το μυαλό του πιο «κοφτερό». Όταν μαθαίνει ένα μουσικό όργανο, όχι μόνο διδάσκεται τις νότες και τα τραγούδια, αλλά ενισχύει και άλλες πνευματικές δεξιότητες.
Συγκεκριμένα, η συγκέντρωση και η πειθαρχία που απαιτεί η μουσική, το βοηθούν να μεταφέρει αυτές τις ικανότητες και στο διάβασμα του σχολείου, με αποτέλεσμα οι επιδόσεις του στα μαθήματα να βελτιώνονται.
Έχει αποδειχθεί μάλιστα ότι όσα παιδιά παρακολουθούν μαθήματα μουσικής, ο δείκτης IQ τους αυξάνεται μέσα σε ένα διάστημα εννέα μηνών. Επιπλέον, η ικανοποίηση και η αίσθηση της δημιουργικότητας το βοηθούν να αποκτήσει περισσότερη αυτοπεποίθηση και να ανταποκρίνεται καλύτερα σε δύσκολες συνθήκες.
4. Αθλήματα
Η ενασχόληση με κάποιο χόμπι που απαιτεί σωματική δραστηριότητα, όπως το μπάσκετ, το βόλεϋ, το μπαλέτο ή το καράτε μπορεί να δυναμώσει την λειτουργία του εγκεφάλου.
Η φυσική άσκηση, εκτός από τις κινητικές δεξιότητές του, αναπτύσσει και τις πνευματικές του ικανότητες. Το παιδί μαθαίνει να συντονίζει το πνεύμα με το σώμα, να παραμένει προσηλωμένο στο στόχο του και να επικεντρώνεται σε μία συγκεκριμένη προσπάθεια για κάποιο διάστημα.
Παράλληλα, η φυσική άσκηση βοηθά στον έλεγχο της αναπνοής και την καλύτερη διαχείριση του άγχους, με αποτέλεσμα να μπορεί να ανταπεξέρχεται καλύτερα σε στρεσογόνες καταστάσεις που είναι πιθανόν να συναντήσει στο σχολείο, όπως είναι τα διαγωνίσματα.
5. Ξένες γλώσσες
Η εκμάθηση ξένων γλωσσών θεωρείται πλέον απαραίτητη για το μέλλον του παιδιού. Εκτός, όμως, από ένα «εφόδιο» για την σταδιοδρομία του, είναι και ένα μέσο για την ανάπτυξη της οξυδέρκειάς του.
Οι ξένες γλώσσες βοηθούν το παιδί να αποκτήσει μία ευελιξία στον τρόπο σκέψης του, ενώ οι επικοινωνιακές του δεξιότητες βελτιώνονται κατά πολύ.
Παράλληλα, το παιδί εξασκεί την μνήμη του, μαθαίνει να είναι «πολυπράγμων», αλλά και να αξιολογεί καλύτερα τις πληροφορίες που δέχεται ο εγκέφαλός του.
Μελέτες έχουν δείξει ότι τα δίγλωσσα παιδιά έχουν ανεπτυγμένο λεξιλόγιο και χρησιμοποιούν πιο σωστά την μητρική τους γλώσσα.
6. Παιχνίδια Video Games
Η περιορισμένη πάντα ενασχόληση με τα video games μπορεί να είναι επωφελής για τα παιδιά, όπως δείχνουν σχετικές έρευνες. Τα πιτσιρίκια μαθαίνουν να συντονίζουν ταυτόχρονα τις κινήσεις, την όραση και το πνεύμα τους, ενώ καλούνται να «λύσουν ένα μυστήριο» ή να βρουν έναν τρόπο να νικήσουν.
Επιπλέον, ενδυναμώνουν τη μνήμη τους, την γρήγορη σκέψη και τα αντανακλαστικά τους. Βέβαια όλα αυτά με την προϋπόθεση ότι ο χρόνος που περνούν τα παιδιά παίζοντας video games είναι συγκεκριμένος και ποτέ δεν έχουν βίαιο χαρακτήρα.
Προσπαθήστε να μην επιβαρύνετε το παιδί με πολλές δραστηριότητες που δεν προτιμά ή που το κουράζουν. Αφήστε του την ελευθερία να επιλέξει τι θέλει να κάνει για να περνά εποικοδομητικά τον χρόνο του. Έτσι, τα αποτελέσματα θα είναι καλύτερα!Διαβάστε περισσότερα: iPaideia.gr
Όσο και αν η τεχνολογία προχωρά και το βιβλίο αντικαθίσταται από παιχνίδια στον υπολογιστή ή ταινίες στην τηλεόραση, η αξία του στην ενίσχυση της οξυδέρκειας των μικρών μας φίλων δεν πρόκειται να αμφισβητηθεί ποτέ.
Προσπαθήστε να τους κολλήσετε το «μικρόβιο» του διαβάσματος στο παιδί από μικρή ηλικία, και μόλις μάθει και εκείνο ανάγνωση, φροντίστε να διαβάζει σε καθημερινή βάση εξωσχολικά βιβλία, αν αυτό είναι εφικτό. Προτιμήστε να μην το διακόπτετε, παρά μόνο εάν δυσκολευτεί και ζητήσει την βοήθειά σας.
Καλό θα είναι, ακόμα, να του δίνετε την ελευθερία να επιλέγει κάποια από τα βιβλία που θα διαβάζει, ακόμα και αν αυτά δεν είναι εκπαιδευτικά. Έχοντας τα αγαπημένα του κόμικ ως συμπληρωματικό ανάγνωσμα, θα μπορέσει να εκτιμήσει περισσότερο την αξία του διαβάσματος. Έτσι, θα αφήσει την φαντασία του να καλπάσει ενώ, ασυνείδητα, θα αναπτύσσει το λεξιλόγιό του και θα μαθαίνει να διαχειρίζεται πιο σωστά την γλώσσα.
2. Επιτραπέζια παιχνίδια
Ξεκινώντας από μικρή ηλικία παίζοντας με τα «κλασικά» τουβλάκια και τα παιδικά παζλ, το παιδί μπορεί να «ακονίσει» το μυαλό του. Τέτοια επιμορφωτικά παιχνίδια ενισχύουν την λογική, την παρατηρητικότητα και την προσοχή του, στοιχεία που είναι όλα εξίσου απαραίτητα για την λειτουργία του εγκεφάλου του.
3. Μαθήματα μουσικής
Σύμφωνα με σχετικές έρευνες, η ενασχόληση του παιδιού με τη μουσική μπορεί να κάνει το μυαλό του πιο «κοφτερό». Όταν μαθαίνει ένα μουσικό όργανο, όχι μόνο διδάσκεται τις νότες και τα τραγούδια, αλλά ενισχύει και άλλες πνευματικές δεξιότητες.
Συγκεκριμένα, η συγκέντρωση και η πειθαρχία που απαιτεί η μουσική, το βοηθούν να μεταφέρει αυτές τις ικανότητες και στο διάβασμα του σχολείου, με αποτέλεσμα οι επιδόσεις του στα μαθήματα να βελτιώνονται.
Έχει αποδειχθεί μάλιστα ότι όσα παιδιά παρακολουθούν μαθήματα μουσικής, ο δείκτης IQ τους αυξάνεται μέσα σε ένα διάστημα εννέα μηνών. Επιπλέον, η ικανοποίηση και η αίσθηση της δημιουργικότητας το βοηθούν να αποκτήσει περισσότερη αυτοπεποίθηση και να ανταποκρίνεται καλύτερα σε δύσκολες συνθήκες.
4. Αθλήματα
Η ενασχόληση με κάποιο χόμπι που απαιτεί σωματική δραστηριότητα, όπως το μπάσκετ, το βόλεϋ, το μπαλέτο ή το καράτε μπορεί να δυναμώσει την λειτουργία του εγκεφάλου.
Η φυσική άσκηση, εκτός από τις κινητικές δεξιότητές του, αναπτύσσει και τις πνευματικές του ικανότητες. Το παιδί μαθαίνει να συντονίζει το πνεύμα με το σώμα, να παραμένει προσηλωμένο στο στόχο του και να επικεντρώνεται σε μία συγκεκριμένη προσπάθεια για κάποιο διάστημα.
Παράλληλα, η φυσική άσκηση βοηθά στον έλεγχο της αναπνοής και την καλύτερη διαχείριση του άγχους, με αποτέλεσμα να μπορεί να ανταπεξέρχεται καλύτερα σε στρεσογόνες καταστάσεις που είναι πιθανόν να συναντήσει στο σχολείο, όπως είναι τα διαγωνίσματα.
5. Ξένες γλώσσες
Η εκμάθηση ξένων γλωσσών θεωρείται πλέον απαραίτητη για το μέλλον του παιδιού. Εκτός, όμως, από ένα «εφόδιο» για την σταδιοδρομία του, είναι και ένα μέσο για την ανάπτυξη της οξυδέρκειάς του.
Οι ξένες γλώσσες βοηθούν το παιδί να αποκτήσει μία ευελιξία στον τρόπο σκέψης του, ενώ οι επικοινωνιακές του δεξιότητες βελτιώνονται κατά πολύ.
Παράλληλα, το παιδί εξασκεί την μνήμη του, μαθαίνει να είναι «πολυπράγμων», αλλά και να αξιολογεί καλύτερα τις πληροφορίες που δέχεται ο εγκέφαλός του.
Μελέτες έχουν δείξει ότι τα δίγλωσσα παιδιά έχουν ανεπτυγμένο λεξιλόγιο και χρησιμοποιούν πιο σωστά την μητρική τους γλώσσα.
6. Παιχνίδια Video Games
Η περιορισμένη πάντα ενασχόληση με τα video games μπορεί να είναι επωφελής για τα παιδιά, όπως δείχνουν σχετικές έρευνες. Τα πιτσιρίκια μαθαίνουν να συντονίζουν ταυτόχρονα τις κινήσεις, την όραση και το πνεύμα τους, ενώ καλούνται να «λύσουν ένα μυστήριο» ή να βρουν έναν τρόπο να νικήσουν.
Επιπλέον, ενδυναμώνουν τη μνήμη τους, την γρήγορη σκέψη και τα αντανακλαστικά τους. Βέβαια όλα αυτά με την προϋπόθεση ότι ο χρόνος που περνούν τα παιδιά παίζοντας video games είναι συγκεκριμένος και ποτέ δεν έχουν βίαιο χαρακτήρα.
Προσπαθήστε να μην επιβαρύνετε το παιδί με πολλές δραστηριότητες που δεν προτιμά ή που το κουράζουν. Αφήστε του την ελευθερία να επιλέξει τι θέλει να κάνει για να περνά εποικοδομητικά τον χρόνο του. Έτσι, τα αποτελέσματα θα είναι καλύτερα!Διαβάστε περισσότερα: iPaideia.gr
Κυριακή 1 Νοεμβρίου 2015
Πανελλήνια Ημέρα Δωρεάς Οργάνων
O Εθνικός Οργανισμός Μεταμοσχεύσεων (Ε.Ο.Μ.), από το 2007 έχει θεσπίσει την 1η Νοεμβρίου κάθε έτους ως Πανελλήνια Ημέρα Δωρεάς Οργάνων. Κάθε χρόνο, ο Οργανισμός, φροντίζει να υπενθυμίζει στο ευρύ κοινό τη σημασία της Δωρεάς Οργάνων. που μέσω της μεταμόσχευσης χαρίζουν το πολύτιμο δώρο της ζωής σε πάσχοντες συνανθρώπους μας.
Στη χώρα μας, η κατάσταση είναι σχεδόν απογοητευτική. Σύμφωνα με στοιχεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (2013), η αναλογία του αριθμού μεταμοσχεύσεων από πτωματικούς δότες ανά εκατομμύριο πληθυσμού στην Ελλάδα είναι 6,9, τη στιγμή που στην Ισπανία είναι 36,6, στην Κροατία 34.8, στο Βέλγιο 29,5 και στη Μάλτα 28,6.
Αυτό οφείλεται κατά κύριο λόγο στην απροθυμία των συγγενών να συναινέσουν στη δωρεά οργάνων προσφιλών τους προσώπων που χάθηκαν. Οι αιτίες της απροθυμίας αυτής είναι, σίγουρα, πολλές, αλλά οι σημαντικότερες πρέπει να αναζητηθούν:
- Στην ελλιπή και πολλές φορές εσφαλμένη ενημέρωση ή παραπληροφόρηση του πληθυσμού, που συχνά πέφτει θύμα διογκωμένης φημολογίας.
- Στην έλλειψη εμπιστοσύνης σε φορείς και γιατρούς και στο φόβο για εμπόριο οργάνων.
- Στις διάφορες προλήψεις και προκαταλήψεις που συνοδεύουν το τέλος της ζωής.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)